對于動物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),下列敘述中錯誤的是( 。
分析:此題主要考查動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).動物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用.
解答:解:動物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì).可見,動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).動物幫助植物傳粉和傳播種子,說明動物和植物在長期生存發(fā)展中,形成相互依存,相互適應(yīng)的關(guān)系.
故選:A.
點評:生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者三者相互依存,都在參與生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),都能把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成簡單的無機(jī)物,不要誤認(rèn)為只有消費(fèi)者和分解者才能分解有機(jī)物.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)離不開生產(chǎn)者和分解者,消費(fèi)者不是必需的成分,但它能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
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科目:初中生物 來源: 題型:

對于動物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述,正確的是(  )

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省業(yè)水平考試生物模擬試卷(1) 題型:選擇題

對于動物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),下列敘述中錯誤的是      (    )

A.動物可以直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收組成自身物質(zhì)

B.進(jìn)入動物體內(nèi)的食物被分解為二氧化碳、尿液等物質(zhì),并釋放能量,分解出的物質(zhì)可以被植物吸收利用

C.動物的遺體可以被分解者分解,釋放出二氧化碳和含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)

D.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對于動物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),下列敘述中錯誤的是( 。
A.動物可以直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收自身組成物質(zhì)
B.進(jìn)入動物體內(nèi)的食物被分解為二氧化碳、尿液等物質(zhì)并釋放能量,分解出的物質(zhì)可以被植物吸收利用
C.動物的遺體可以被分解者分解,釋放出二氧化碳和含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)
D.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市達(dá)濠中學(xué)八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對于動物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),下列敘述中錯誤的是( )
A.動物可以直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收自身組成物質(zhì)
B.進(jìn)入動物體內(nèi)的食物被分解為二氧化碳、尿液等物質(zhì)并釋放能量,分解出的物質(zhì)可以被植物吸收利用
C.動物的遺體可以被分解者分解,釋放出二氧化碳和含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)
D.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子

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