(1)這個是______細胞.
(2)圖中含有遺傳物質(zhì),控制細胞生命活動中心的結(jié)構(gòu)是(填序號)[______]名稱是______;圖中具有控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)2的名稱是______.
(3)能將細胞內(nèi)的有機物分解并釋放能量,供給細胞各種生命活動利用的結(jié)構(gòu)是______.
(4)圖中結(jié)構(gòu)3的名稱是______,它的功能是______.
(5)切西瓜的時候會流出許多汁液,若上述圖屬于西瓜細胞,則汁液主要來自該細胞結(jié)構(gòu)中的(填序號)[______]名稱是______.
(6)具有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)1的名稱是______.
(1)觀圖可知:1細胞壁、2細胞膜、5細胞質(zhì)、細胞核、4液泡、3葉綠體、線粒體,此圖有細胞壁、液泡、葉綠體,所以是植物細胞;
(2)細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息;細胞膜的功能是控制物質(zhì)的進出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進入細胞;
(3)線粒體是呼吸作用的動力車間,能分解有機物,并將有機物中的化學(xué)能釋放出來供生命活動的需要;
(4)葉綠體是光合作用的場所,在葉綠體里制造有機物,將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物中;
(5)液泡中含有細胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì),如西瓜汁,就是來自于細胞中液泡的細胞液;
(6)細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用,維持細胞的正常形態(tài).
故答案為;(1)植物;(2)6;細胞核;細胞膜;(3)線粒體;(4)葉綠體;進行光合作用;(5)4;液泡;(6)細胞壁.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)對細胞起到保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[______]______
(2)緊貼[①]的一層極薄的膜是[______]______
(3)結(jié)構(gòu)[④]______里面含有______物質(zhì).
(4)西瓜之所以甘甜可口,是因為西瓜的[______]______含有大量的糖分.
(5)動物細胞與該植物細胞相比,不具有的結(jié)構(gòu)是[______]______和[______]______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物細胞和動物細胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是( 。
A.線粒體B.葉綠素C.葉綠體D.細胞核

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

人口腔上皮細胞與洋蔥表皮細胞的基本結(jié)構(gòu)是______、______、______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動物和植物都有的能量轉(zhuǎn)換器是(  )
A.葉綠體B.葉綠體和線粒體
C.線粒體D.細胞核

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我們吃的桃子,有的味道較甜,有的味道稍酸,這不同的果實中的甜味和酸味物質(zhì)存在于下列哪個結(jié)構(gòu)中?( 。
A.液泡B.細胞膜C.細胞質(zhì)D.細胞核

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“牛吃的是草,擠出來的是奶”,一頭牛的細胞與一株草的細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是牛的細胞中沒有(  )
A.葉綠體B.細胞膜C.細胞質(zhì)D.細胞核

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

根據(jù)A、B兩細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,回答相關(guān)問題:
(1)A是______細胞.
(2)細胞中進行光合作用的結(jié)構(gòu)是[]______進行呼吸作用的結(jié)構(gòu)存在于[]______中.
(3)B細胞中,④結(jié)構(gòu)的作用是______
(4)控制細胞物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是______
(5)A細胞進行分裂時,最先分裂的是[]______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)實驗觀察的做法,正確的是(   )
A.某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細胞時,為指給其他同學(xué)看清晰的圖像輕輕地挪動顯微鏡
B.制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,應(yīng)先在載玻片中央滴一滴清水,再滴加碘液
C.在驗證植物制造淀粉的實驗中,將葉片放入盛有酒精的燒杯中,然后放在酒精燈上加熱進行脫色處理
D.在野外觀察動物的行為時不要驚擾動物,通過感官也可利用輔助工具進行系統(tǒng)的感知、考察和描述

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