13．下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述正確的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨骼、關(guān)節(jié)以及骨骼肌組成的
B．關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)腔以及關(guān)節(jié)軟骨組成
C．人體的運(yùn)動(dòng)是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的
D．骨骼肌既可以牽拉骨，又可以推開骨

分析 人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌三部分構(gòu)成，骨在運(yùn)動(dòng)中起到杠桿的作用；關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，關(guān)節(jié)起到支點(diǎn)的作用；骨骼肌起到動(dòng)力的作用．

解答 解：A、人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌三部分構(gòu)成，骨在運(yùn)動(dòng)中起到杠桿的作用；關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，關(guān)節(jié)起到支點(diǎn)的作用；骨骼肌起到動(dòng)力的作用，A錯(cuò)誤．
B、關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接，一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，B錯(cuò)誤．
C、完成運(yùn)動(dòng)要在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成，除此之外，還需要能量，也要用到消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等，C正確．
D、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 人體各個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能各不相同，但是它們?cè)谶M(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，并不是孤立的，而是互相密切配合的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的基本原則是（　�。�
A．所有變量都相同B．所有變量都不相同
C．實(shí)驗(yàn)變量相同D．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素都相同

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是人體新陳代謝示意圖，其中A、B、C、D、E表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)；a、b、c、d、e表示相關(guān)的物質(zhì)；①、②表示不同的生理過程．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)[b]進(jìn)入[B]是依靠擴(kuò)散作用完成的；物質(zhì)[a]濃度最高的部位是F．
（2）②過程所表示的生理過程叫做吸收或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，該過程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是小腸�。ㄌ钇鞴倜Q）
（3）若E為泌尿系統(tǒng)，當(dāng)正常人血糖的濃度大于或等于0.16%時(shí)，[d]會(huì)暫時(shí)變?yōu)樘悄颍@說明E系統(tǒng)形成尿液過程中腎小管的重吸收作用生理過程有局限性．
（4）在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用下，A、B、C、D等各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工，又相互協(xié)調(diào)，共同完成人體的新陳代謝活動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．人口普查是調(diào)查（觀察/調(diào)查）．調(diào)查時(shí)，首先要明確目的和對(duì)象，制定合理的方案．有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，需要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本，調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征統(tǒng)稱為性狀．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下例各項(xiàng)中，屬于骨骼的是（　�。�
A．尺骨B．顱骨C．肩胛骨D．股骨

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，這首詩(shī)句屬于什么行為（　�。�
A．取食行為、社群行為B．繁殖行為、節(jié)律行為
C．攻擊行為、社群行為D．社群行為、節(jié)律行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)如圖回答問題

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是C（填字母代號(hào)）類植物．
（2）E（填字母代號(hào)）類植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞．
（3）B（填字母代號(hào)）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的輸導(dǎo)組織，所有該類植物同E類植物相比長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜，但其生殖也離不開水．
（4）A、D兩類植物的共同特點(diǎn)都是能產(chǎn)生種子，但A類植物的種子外面有果皮包被，屬于被子植物；D類植物的種子是裸露的，屬于裸子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小麗在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)方案：
試管編號(hào)ABC
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭快
試管中加入物2ml唾液2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37oC水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴2滴2滴
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在B試管中應(yīng)加入2ml清水，與A試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用A、C兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A試管中加入碘液后不變藍(lán)，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖，遇碘不變藍(lán)．

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