【題目】動物通過各種各樣的行為來適應所生活的環(huán)境，從而有利于個體的生存和物種的延續(xù)。下列對動物行為的說法正確的是

A．動物的先天性行為受遺傳因素影響 B．動物的后天學習行為與遺傳因素無關

C．動物的遷徙屬于取食行為 D．烏賊遇敵害時噴出“墨汁”屬于攻擊行為

【答案】A

【解析】

試題分析：動物的先天性行為是由遺傳因素所決定是正確的，A正確；動物的后天學習行為是在先天性行為的基礎上形成的，B錯誤；動物的遷徙屬于節(jié)律行為，C錯誤；烏賊遇敵害時噴出“墨汁”屬于防御性為；D錯誤。

考點: 動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究所里養(yǎng)殖著一種果蠅，這種果蠅的腹部有長剛毛和短剛毛，D和d表示控制該性狀的基因。研究者針對這對性狀進行了如圖所示的實驗。請回答：

（1）根據(jù)該實驗可得出_是顯性性狀，子代2中④個體與親本的性狀不同，在遺傳學 上這種現(xiàn)象稱為__________。

（2）子代1中長、短剛毛個體的最可能比例是__________。

（3）①、③個體中相同的基因組成是______， ③中該類個體在理論上所占的比例是________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)你學習的顯微鏡知識回答下列問題：

（1）顯微鏡中主要起放大作用的是[ ] 和[4] ．

（2）在顯微鏡結構中，能使鏡筒升降的是[ ] 和[ ] ．“p”在顯微鏡下成像是 ．

（3）某同學在用低倍鏡觀察切片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑點．移動切片黑點不動，轉換物鏡后黑點仍在．請問黑點在 上．

（4）某同學用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞，看到的物像如圖2中①所示，若要觀察的物像達到圖2中②所示效果，他應將裝片向 移動．當他畫出其中的一個細胞，在畫細胞核時，不能涂抹或用陰影表示，而應該用疏密不同的 表示．

（5）在觀察中物鏡由10×換為40×時，視野的亮度變化是 ．這時，你應該調節(jié) 和 ，使視野明暗適宜．

（6）在一架光學顯微鏡的鏡頭盒里有4個鏡頭（如圖3所示），若要使視野中看到的細胞數(shù)量最少應選用哪一組鏡頭

A．甲和丙 B．乙和丁 C．乙和丙 D．甲和丁．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料：李某常有臉色蒼白、頭暈乏力的現(xiàn)象，近來腮腺腫痛，到醫(yī)院抽血化驗，下面是李某驗血的部分結果。下圖是某同學觀察小魚尾鰭的顯微視野，觀察時小魚的頭部在他的右手一側。根據(jù)圖和表回答下列問題。

（1）經(jīng)醫(yī)生診斷李某患有急性腮腺炎，診斷依據(jù) ，

（2）醫(yī)生說李某還患有 ，診斷依據(jù)是： ，醫(yī)生建議在飲食上應該多吃一些富含 和鐵的食物。

（3）寫出圖中標號所示血管名稱：① ② ③

（4）血液在標號 處流動最快，紅細胞在標號 所示血管內呈單行通過，該血管管壁非常薄和管內血流速度最慢。這些特點便于血液與組織細胞進行 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響，在兩個花盆里種了豌豆，并設計如下實驗：

花盆

陽光

溫度

水

A

向陽

20℃

充足

B

暗室

30℃

充足

A．兩個花盆應該都放在向陽的地方

B．兩個花盆應該都放在暗室里

C．兩個花盆應該放在同一溫度的環(huán)境中

D．兩個花盆澆的水不應該同樣充足

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取3個大小一 樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標簽。在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后茌3瓶中時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如下圖）。觀察一段時間后：

（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱？_____________，因為蚯蚓的呼吸依靠_______________來完成。

（2）甲乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是_________________。

（3）若將丙裝置放在暗處，則可以進一步探究 _________________對蚯蚓的影響。

（4）根據(jù)環(huán)帶可以區(qū)分蚯蚓的前后端，靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓的_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】梅雨季節(jié)，保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小平對此進行了探究，他的實驗過程如下：

分析實驗，回答：

（1）通過A與B的對照實驗，小平想探究的問題是：__________________________；這一對照實驗的變量是__________。

（2）為了探究溫度對霉菌的生活的影響，小平設計的C組實驗與B組實驗形成對照，C組中的①、②的條件分別是_______和________。

（3）通過小平的實驗，請你說出一種防止食品發(fā)霉的方法：_________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗步驟，加入等量的饅頭，請根據(jù)此表回答問題。

試管編號

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑5g

碎屑5g

饅頭塊5g

加入物質

2ml唾液

A

2ml唾液

處理

充分攪拌

充分攪拌

B

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，2號試管A處應加入 ，1與2比較探究的問題是 ？

（2）1號試管的現(xiàn)象是 ，原因是 。

（3）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用 與3兩只試管進行對照實驗,3號試管B處的處理應為 。

（4）唾液中含有的消化酶是 。

（5）將試管放在37度溫水中的目的 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項屬于動物學習行為的是

A. 黑猩猩通過堆疊箱子摘下懸掛在高處的香蕉

B. 狼將撿到的嬰兒哺育成“狼孩”

C. 蜘蛛結網(wǎng)捕捉昆蟲

D. 鳥類的筑巢、孵卵和育雛

查看答案和解析>>

同步練習冊答案