【題目】下列均屬于植食性動物的一組是

A. 獅子、老虎、豹子 B. 牛、馬、羊 C. 斑馬、草魚、鯉魚 D. 豬、雞、狼

【答案】B

【解析】獅子、老虎、豹子屬于肉食性動物,A不符合題意;

牛、馬、羊?qū)儆谥彩承詣游,B符合題意;

斑馬、草魚屬于植食性動物,鯉魚屬于雜食性動物,C不符合題意;

豬、雞屬于雜食性動物,狼屬于肉食性動物,D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】月季是北京市市花,具有較高的觀賞價值,為了培育可以連續(xù)開花(花期較長)的月季新品種,生物小組進(jìn)行系到實(shí)驗(yàn)。

(1)同學(xué)以單季花月季(花期較短)為親代進(jìn)行雜交,獲得子代種子若干,月季種子存在休眠現(xiàn)象,自然萌發(fā)率很低,為探究打破種子休眠的條件,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①比較第1、2組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明打破種子休眠的溫度為_______

②比較______兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明濕沙也是打破種子休眠的影響因素。

③為進(jìn)一步探究僅有濕沙條件是否可以打破種子休眠,需要增設(shè)第4組實(shí)驗(yàn)。第4組實(shí)驗(yàn)的預(yù)處理是______

④若第4組實(shí)驗(yàn)種子幾乎不萌發(fā),綜合上述信息,得出的結(jié)論是______。

a.低溫條件和濕度條件均可以打破種子休眠,且濕度條件更為重要

b.在低溫條件和濕度條件同時存在的情況下,才能打破種子休眠

c.低溫可以打破休眠,濕度可以促進(jìn)該效果,但僅有濕度不能打破休眠

(2)同學(xué)們將已萌發(fā)的種子培育至開花,觀察植株花期長短的性狀,結(jié)果如下:

單季花和連續(xù)開花是一對相對性狀。由結(jié)果可知,連續(xù)開花為_____性狀;ㄆ陂L短性狀受一對基因控制(用A和a表示),連續(xù)開花植株的基因組成是______

(3)若要在短期內(nèi),大量獲得連續(xù)開花月季植株,可采取的具體方法為:______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為幾種細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請仔細(xì)觀察后回答下列問題:

1請你分辨圖中的三種生物寫出名稱:圖A_____________ 圖B______________ 圖C______________。

2寫出圖A中各部分結(jié)構(gòu)的名稱:①_________________________________;圖B中①的名稱是____________,它是運(yùn)動 “器官”。

3圖中屬于原核生物的是圖 __________。

4能進(jìn)行出芽生殖的是圖_______的生物,只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖_______的生物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米的種子中有、而大豆種子中沒有胚乳。胚乳的生理作用是(

A. 貯藏營養(yǎng)物質(zhì) B. 將來萌發(fā)成新植株 C. 將來萌發(fā)成胚根 D. 將來萌發(fā)成莖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是日常生活中常見的五種生物,請結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題:

(1)從分類角度看,屬于種子植物的有_________,屬于脊椎動物的有___________

(2)從生殖和發(fā)育類型看,與E比較,C和D的共同特點(diǎn)是________發(fā)育。

(3)從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,A與B相比,A植株矮小,需生活在陰濕的地方,其主要原因是莖內(nèi)沒有___________,根為_____根。

(4)從進(jìn)化角度看,通過A與B、D與E的比較,可以說明生物進(jìn)化是從__________,從__________,從__________的過程。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在人體的消化器官中,胃能吸收的物質(zhì)是

A. 葡萄糖 B. C. 氨基酸 D. 蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】原陽大米晶瑩透亮,軟筋香甜,香味純正,蛋白質(zhì)、淀粉以及銅、鐵等微量元素含量較高,素有“中國第一米”之稱,如圖是當(dāng)?shù)氐哪车咎锷鷳B(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),請回答下面的問題:

1)圖中所示生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少 _____部分和_____者。

2)該食物網(wǎng)中共包含_____條食物鏈。其中最短的一條是_____。

3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染,一段時間后,該有毒物質(zhì)含量最高的生物是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】已知人的雙眼皮(A)對單眼皮(a)為顯性。佳佳是一個做過雙眼皮手術(shù)的女生,她對自己家庭眼瞼的遺傳進(jìn)行了調(diào)查,并繪制出其家族成員眼瞼遺傳的關(guān)系圖譜如圖。

1)父母都是雙眼皮,而佳佳是單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________。眼皮有雙眼皮和單眼皮之分,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____________

2)據(jù)圖可知佳佳的基因組成是_________

3)佳佳成年后若與一雙眼皮男子結(jié)婚,_________(填可能或一定能)生育出雙眼皮的孩子。

4)我國全面放開二孩政策,佳佳的父母積極響應(yīng),則其父母生育二孩為雙眼皮男孩的概率為_________

5)控制紅綠色盲的基因位于X染色體上,若佳佳是一色盲患者,其兒子患色盲的概率是_________

6)佳佳的父親產(chǎn)生的精子類型是下圖中的_________(填寫字母)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人群之中,有的人是右利手(慣用右手),還有的人是左利手(慣用左手)。左利手與右利手存在顯隱性關(guān)系(相關(guān)基因用R、r表示)。如圖為琳琳家系左利手、右利手的遺傳圖解。請據(jù)圖分析,回答問題:

1)人左利手與右利手在遺傳學(xué)上稱為______;琳琳出現(xiàn)了與爸爸、媽媽不同的性狀,該現(xiàn)象稱為______。

2)由圖中信息可判斷左利手與右利手中,顯性性狀是______。你判斷的依據(jù)是______(選填字母A.姥爺×姥姥→媽媽;B.爺爺×奶奶→爸爸;C.爸爸×媽媽→琳琳)。

3)分析遺傳圖解可推知:琳琳媽媽基因組成是______;琳琳姥姥基因組成是______。琳琳奶奶、爺爺基因組成______(選填“可能”或“不可能”)是RR×RR。

4)琳琳父母積極響應(yīng)“二孩”政策,想為她生一個右利手弟弟的概率是______%

5)琳琳爸爸、媽媽通過他們的______為琳琳和弟弟傳遞了控制性狀的基因。

6)若琳琳通過訓(xùn)練矯正后為右利手,并與生來就是左利手的男孩結(jié)婚,其后代可能是右利手嗎?答:______。

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