分析 植物體的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織等,分析答題.
解答 解:植物體的幾種主要組織各具有一定的功能,保護(hù)組織一般位于根、莖、葉的表面,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能;分生組織具有強的分裂能力,能不斷分裂;根、莖、葉、花、果實和種子里含有大量的營養(yǎng)組織,營養(yǎng)組織有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用;輸導(dǎo)組織能運輸營養(yǎng)物質(zhì),導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織.
甘蔗堅韌的皮位于莖的外面,有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織;咀嚼甘蔗時會有很多的甜汁,甜汁有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),說明有營養(yǎng)組織;咀嚼之后剩下的渣滓主要是莖內(nèi)的輸導(dǎo)組織.可見說法錯誤.
故答案為:×
點評 植物的主要組織以及功能在中考中經(jīng)常出現(xiàn),題型多變,要注意掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的家族中有植物、動物、真菌、細(xì)菌、病毒等種類繁多 | |
B. | 金魚是由魚演化形成的觀賞魚,世界各國的金魚都是直接或間接從中國引進(jìn) | |
C. | 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),它包括陸地、濕地和海洋生態(tài)系統(tǒng)三大類生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 物種多樣性是在不同生物體內(nèi),有控制性狀遺傳的遺傳信息 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者、消費者和分解者在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用相同 | |
B. | 現(xiàn)存的每一種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是恒定不變的 | |
D. | 生物圈中不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類大體相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 建立自然保護(hù)區(qū) | B. | 易地保護(hù) | ||
C. | 制定相應(yīng)的法律法規(guī) | D. | 廣泛布放動物食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 芽孢可以萌發(fā)成一個細(xì)菌 | |
B. | 芽孢是細(xì)菌的休眠體 | |
C. | 芽孢可以在不良環(huán)境中生存并度過不良環(huán)境 | |
D. | 芽孢是細(xì)菌用來繁殖的結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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