在“測量胸圍差”的實(shí)驗(yàn)時，要求你盡力深吸氣再盡力深呼氣．那么吸氣過程中你的肋骨和膈的運(yùn)動方式是（ ）
A．肋骨上升，膈舒張而上升
B．肋骨上升，膈收縮而下降
C．肋骨下降，膈舒張而上升
D．肋骨下降，膈收縮而下降
【答案】分析：本題考查的是呼吸運(yùn)動的過程，重點(diǎn)是呼吸運(yùn)動中呼吸肌的收縮與舒張的情況．
解答：解：呼吸運(yùn)動是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動，包括吸氣過程和呼氣過程，吸氣時，肋間肌收縮時，肋骨向上向外運(yùn)動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓，外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過成．
故選：B
點(diǎn)評：理解呼吸運(yùn)動是呼吸肌的收縮和舒張引起胸廓擴(kuò)大和縮小來完成的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?威海）“測量胸圍差”和“膝跳反射”兩個實(shí)驗(yàn)都可以使你通過獲得對生命現(xiàn)象的直觀感受，加深對概念的理解．請回答下列有關(guān)這兩個實(shí)驗(yàn)的操作、結(jié)果處理及分析的問題．
（1）“測量胸圍差”實(shí)驗(yàn)
①測量時，軟尺的位置會影響“胸圍”的準(zhǔn)確度．下圖分別表示不同小組測量時軟尺的位置，其中正確的有
AE
AE


②假如某受測者的胸圍測量數(shù)值如下，則該受測者的胸圍差是
3
3
厘米．

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次數(shù)
深吸氣胸圍（厘米）
深呼氣胸圍（厘米）
    

    
1
94
92
    

    
2
96
92
    

    
3
94
91③右上圖為胸腔示意圖．胸圍差不能反映出圖中所示胸腔
    上下
    上下
    徑的變化，這說明，胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進(jìn)行氣體交換的能力．
    （2）“膝跳反射”實(shí)驗(yàn)

    ①產(chǎn)生膝跳反射需要外界給予適當(dāng)刺激．施加刺激的同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣或橡皮錘，迅速叩擊的部位應(yīng)是甲圖中的
    C
    C
    ．
    ②乙、丙兩圖中的實(shí)線表示小腿的起始位置，虛線表示放松狀態(tài)下接受刺激發(fā)生反應(yīng)時小腿的位置．其中正確的是
    乙
    乙
    ．
    ③產(chǎn)生上述反射的神經(jīng)中樞位于
    脊髓
    脊髓
    ．假如施加刺激的同學(xué)剛剛舉起手掌或橡皮錘，受試者就產(chǎn)生小腿后縮的反應(yīng)，這種反射是在
    大腦皮層
    大腦皮層
    的參與下形成的．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
    

						
    “測量胸圍差”和“膝跳反射”兩個實(shí)驗(yàn)都可以使你通過獲得對生命現(xiàn)象的直觀感受，加深對概念的理解．請回答下列有關(guān)這兩個實(shí)驗(yàn)的操作、結(jié)果處理及分析的問題．
    （1）“測量胸圍差”實(shí)驗(yàn)
    ①測量時，軟尺的位置會影響“胸圍”的準(zhǔn)確度．下圖分別表示不同小組測量時軟尺的位置，其中正確的有________

    ②假如某受測者的胸圍測量數(shù)值如下，則該受測者的胸圍差是________厘米．
    次數(shù)深吸氣胸圍（厘米）深呼氣胸圍（厘米）
    19492
    29692
    39491
    ③右上圖為胸腔示意圖．胸圍差不能反映出圖中所示胸腔________徑的變化，這說明，胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進(jìn)行氣體交換的能力．
    （2）“膝跳反射”實(shí)驗(yàn)

    ①產(chǎn)生膝跳反射需要外界給予適當(dāng)刺激．施加刺激的同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣或橡皮錘，迅速叩擊的部位應(yīng)是甲圖中的________．
    ②乙、丙兩圖中的實(shí)線表示小腿的起始位置，虛線表示放松狀態(tài)下接受刺激發(fā)生反應(yīng)時小腿的位置．其中正確的是________．
    ③產(chǎn)生上述反射的神經(jīng)中樞位于________．假如施加刺激的同學(xué)剛剛舉起手掌或橡皮錘，受試者就產(chǎn)生小腿后縮的反應(yīng)，這種反射是在________的參與下形成的．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2012年山東省威海市中考生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    “測量胸圍差”和“膝跳反射”兩個實(shí)驗(yàn)都可以使你通過獲得對生命現(xiàn)象的直觀感受，加深對概念的理解．請回答下列有關(guān)這兩個實(shí)驗(yàn)的操作、結(jié)果處理及分析的問題．
    （1）“測量胸圍差”實(shí)驗(yàn)
    ①測量時，軟尺的位置會影響“胸圍”的準(zhǔn)確度．下圖分別表示不同小組測量時軟尺的位置，其中正確的有    

    ②假如某受測者的胸圍測量數(shù)值如下，則該受測者的胸圍差是    厘米．
    次數(shù)深吸氣胸圍（厘米）深呼氣胸圍（厘米）
    19492
    29692
    39491
    ③右上圖為胸腔示意圖．胸圍差不能反映出圖中所示胸腔    徑的變化，這說明，胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進(jìn)行氣體交換的能力．
    （2）“膝跳反射”實(shí)驗(yàn)

    ①產(chǎn)生膝跳反射需要外界給予適當(dāng)刺激．施加刺激的同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣或橡皮錘，迅速叩擊的部位應(yīng)是甲圖中的    ．
    ②乙、丙兩圖中的實(shí)線表示小腿的起始位置，虛線表示放松狀態(tài)下接受刺激發(fā)生反應(yīng)時小腿的位置．其中正確的是    ．
    ③產(chǎn)生上述反射的神經(jīng)中樞位于    ．假如施加刺激的同學(xué)剛剛舉起手掌或橡皮錘，受試者就產(chǎn)生小腿后縮的反應(yīng)，這種反射是在    的參與下形成的．
    

			
    

			
    
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