10.圖是人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,圖中的序號(hào)代表著人體的某些生理過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖中的過(guò)程②是氧氣氣體,通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).
(2)④代表的生理過(guò)程是吸收,圖中的小分子物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是右心房.
(3)在過(guò)程⑥中,原尿中的葡萄糖全部被腎小管重吸收回血液.
(4)膀胱里的尿液貯存多了就會(huì)出現(xiàn)排尿反射,這種反射是人生來(lái)就有的,但環(huán)境不適宜時(shí),一般正常人就會(huì)有意識(shí)地控制排尿,此時(shí)該反射活動(dòng)屬于復(fù)雜反射,需要大腦的參與.

分析 人體有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等八大系統(tǒng),它們相互協(xié)調(diào)配合使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體.

解答 解:(1)圖中外界氣體由①過(guò)程進(jìn)入肺,然后由②過(guò)程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),說(shuō)明是氧氣,通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入血液.
(2)消化道內(nèi)的小分子物質(zhì),經(jīng)過(guò)④過(guò)程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),說(shuō)明此過(guò)程是吸收;吸收后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)下腔靜脈首先到達(dá)心臟的右心房.
(3)過(guò)程⑥箭頭通過(guò)腎臟指向循環(huán)系統(tǒng),說(shuō)明原尿中的葡萄糖全部被腎小管重吸收回血液.
(4)環(huán)境不適宜時(shí),一般正常人就會(huì)有意識(shí)地控制排尿,該反射活動(dòng)是由大腦參與下形成的復(fù)雜反射.
故答案為:(1)氧氣;擴(kuò)散
(2)吸收;右心房
(3)葡萄糖
(4)復(fù)雜(或條件);大腦(或大腦皮層)

點(diǎn)評(píng) 理解人體各大系統(tǒng)之間的聯(lián)系,并掌握各系統(tǒng)的主要功能,結(jié)合圖形分析即可作答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1.若△、口、☆表示具有親緣關(guān)系三類生物,如圖所示這三類生物的化石在未經(jīng)變動(dòng)的不同地層中的出現(xiàn)情況,則三類生物的進(jìn)化關(guān)系最可能是( 。
A.△→口→☆B.☆→口→△C.△→☆→口D.☆→△→口

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2.下列細(xì)胞中,能夠產(chǎn)生抗體的是(  )
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(1)圖中b表示右心室;D表示氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)圖中流動(dòng)脈血的血管是肺靜脈、主動(dòng)脈.
(3)用圖中的字母、標(biāo)號(hào)和文字,結(jié)合箭頭表示體循環(huán)的過(guò)程d→④→全身毛細(xì)血管→③→a.

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6.藻類植物有根、莖、葉等器官,大部分藻類植物體內(nèi)有葉綠素,能進(jìn)行光合作用.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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15.長(zhǎng)期在平原地區(qū)生活的健康人,到西藏高原的最初幾天里,血液中數(shù)量會(huì)明顯增多的細(xì)胞是( 。
A.血小板B.紅細(xì)胞C.白細(xì)胞D.淋巴細(xì)胞

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2.菜豆種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)是由子葉供給的.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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17.圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖,圖中①、②代表與腎臟相連的血管,a~d代表生理過(guò)程.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)進(jìn)行a過(guò)程時(shí),肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài).
(2)由b過(guò)程進(jìn)入血液中的氧氣,主要與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合.
(3)健康的人體內(nèi),②與①相比,明顯減少的物質(zhì)除氧氣外,還有尿素等代謝廢物.
(4)圖中c代表的生理過(guò)程為吸收.
(5)主食中的淀粉經(jīng)消化道最終被消化成葡萄糖,才能通過(guò)c過(guò)程進(jìn)入血液.該物質(zhì)至少要經(jīng)過(guò)右心房1次才能運(yùn)輸?shù)侥X部.

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18.如圖所示,通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多,請(qǐng)回答:

(1)在轉(zhuǎn)基因鼠研究中,被研究的性狀是鼠個(gè)體的大小,控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因.
(2)在生物代代繁衍的過(guò)程中,性狀與基因之間的關(guān)系是基因決定性狀,同時(shí)性狀還受到環(huán)境因素的影響.
(3)在將受精卵注射入小鼠體內(nèi)時(shí),注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵,也有未注射大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵,這樣做的目的是形成對(duì)照.

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