“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星成功繞月,實(shí)現(xiàn)了中華民族的千年夢(mèng)想.通過(guò)衛(wèi)星發(fā)回的圖片上看,月球并無(wú)人們想象中的月宮和嫦娥,月球表面荒涼一片,沒(méi)有任何生命跡象.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)月球上之所以沒(méi)有生命原因是月球不能為生物提供基本生存條件,這些條件是______、______、______等.
(2)地球上生物生存的環(huán)境也是有限的,它們僅限于______、______、______稱之為生物圈.
(3)寒帶高原地區(qū)的生物極少,影響高原植物分布的因素是______,但是在高原上依然有牦牛、雪豹等生物.這說(shuō)明______.如果牦牛數(shù)量過(guò)多就會(huì)造成草原退化,甚至荒漠化.這說(shuō)明______.
(4)生活在淡水中的魚兒不能在海水中生存,同樣,生活在咸水中的魚不能生活在淡水中.這說(shuō)明______.
【答案】分析:生物的生存是需要一定的環(huán)境條件的,生物圈為生物的生存提供了基本條件,思考答題.
解答:解:(1)生物都生活在生物圈這個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中,生物圈為生物的生存提供了基本的條件,即營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間.
(2)生物圈是指地球上的全部的生物和它們生存的環(huán)境的總稱.它環(huán)繞在地球的表面,以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右的深處,厚度約為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面.
(3)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.干旱造成大量動(dòng)植物死亡,表明環(huán)境中的非生物因素水對(duì)生物的影響.
(4)生物和環(huán)境之間存在著兩種關(guān)系,環(huán)境影響生物,但是生物既能適應(yīng)環(huán)境也能改變環(huán)境.
生物都生活在非常復(fù)雜的環(huán)境中,時(shí)刻受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響.生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存,換句話說(shuō),自然界中的每種生物對(duì)環(huán)境都有一定的適應(yīng)性,否則早就被環(huán)境淘汰了.不同的生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)方式是不同的.綠色植物一般都有較大的葉片,用來(lái)進(jìn)行光合作用,并且能通過(guò)蒸騰作用促進(jìn)根系吸水和植物體散熱.生活在沙漠地區(qū)的仙人掌就不同了,它們的葉變成刺,這樣可以減少水分的散失;沙漠中的駱駝刺根扎得很深,是生物對(duì)沙漠缺水的適應(yīng),因此生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性.    同時(shí)生物本就屬于環(huán)境,既受到環(huán)境的制約,又會(huì)很大程度上影響環(huán)境的變化.其影響有積極作用和消極作用.比如積極作用的例子:通過(guò)種植耐鹽堿的植物改良鹽堿地;蚯蚓生活的地方土壤比較疏松;在內(nèi)陸地區(qū)大面積植樹(shù)造林,增加空氣濕度,增加降雨量;細(xì)菌等微生物及時(shí)分解枯枝落葉和動(dòng)植物的尸體;綠色植物的光合作用使大氣中的氧含量提高等等.消極作用如“千里之堤,毀于蟻穴”等.因此生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體.
故答案為:(1)水分;適宜的溫度;穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)供給等
(2)大氣圈的下層;整個(gè)水圈;巖石圈的上層
(3)溫度;生物適應(yīng)環(huán)境;生物影響環(huán)境
(4)生物依賴環(huán)境
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了生物圈的概念和范圍,生物圈為生物生存提供各種物質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

北京時(shí)間2007年10月24日,西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射“嫦娥一號(hào)”,以下可能是“嫦娥一號(hào)”發(fā)回的圖片的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星成功繞月,實(shí)現(xiàn)了中華民族的千年夢(mèng)想.通過(guò)衛(wèi)星發(fā)回的圖片上看,月球并無(wú)人們想象中的月宮和嫦娥,月球表面荒涼一片,沒(méi)有任何生命跡象.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)月球上之所以沒(méi)有生命原因是月球不能為生物提供基本生存條件,這些條件是
水分;
水分;
、
適宜的溫度
適宜的溫度
穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)供給等
穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)供給等
等.
(2)地球上生物生存的環(huán)境也是有限的,它們僅限于
大氣圈的下層;
大氣圈的下層;
整個(gè)水圈
整個(gè)水圈
、
巖石圈的上層
巖石圈的上層
稱之為生物圈.
(3)寒帶高原地區(qū)的生物極少,影響高原植物分布的因素是
溫度
溫度
,但是在高原上依然有牦牛、雪豹等生物.這說(shuō)明
生物適應(yīng)環(huán)境
生物適應(yīng)環(huán)境
.如果牦牛數(shù)量過(guò)多就會(huì)造成草原退化,甚至荒漠化.這說(shuō)明
生物影響環(huán)境
生物影響環(huán)境

(4)生活在淡水中的魚兒不能在海水中生存,同樣,生活在咸水中的魚不能生活在淡水中.這說(shuō)明
生物依賴環(huán)境
生物依賴環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星成功繞月,實(shí)現(xiàn)了中華民族的千年夢(mèng)想.通過(guò)衛(wèi)星發(fā)回的圖片上看,月球并無(wú)人們想象中的月宮和嫦娥,月球表面荒涼一片,沒(méi)有任何生命跡象.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)月球上之所以沒(méi)有生命原因是月球不能為生物提供基本生存條件,這些條件是________、________、________等.
(2)地球上生物生存的環(huán)境也是有限的,它們僅限于________、________、________稱之為生物圈.
(3)寒帶高原地區(qū)的生物極少,影響高原植物分布的因素是________,但是在高原上依然有牦牛、雪豹等生物.這說(shuō)明________.如果牦牛數(shù)量過(guò)多就會(huì)造成草原退化,甚至荒漠化.這說(shuō)明________.
(4)生活在淡水中的魚兒不能在海水中生存,同樣,生活在咸水中的魚不能生活在淡水中.這說(shuō)明________.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星成功繞月,實(shí)現(xiàn)了中華民族的千年夢(mèng)想.通過(guò)衛(wèi)星發(fā)回的圖片上看,月球并無(wú)人們想象中的月宮和嫦娥,月球表面荒涼一片,沒(méi)有任何生命跡象.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)月球上之所以沒(méi)有生命原因是月球不能為生物提供基本生存條件,這些條件是______、______、______等.
(2)地球上生物生存的環(huán)境也是有限的,它們僅限于______、______、______稱之為生物圈.
(3)寒帶高原地區(qū)的生物極少,影響高原植物分布的因素是______,但是在高原上依然有牦牛、雪豹等生物.這說(shuō)明______.如果牦牛數(shù)量過(guò)多就會(huì)造成草原退化,甚至荒漠化.這說(shuō)明______.
(4)生活在淡水中的魚兒不能在海水中生存,同樣,生活在咸水中的魚不能生活在淡水中.這說(shuō)明______.

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