使用顯微鏡觀察裝片時，在低倍物鏡下觀察到的圖像清晰、柔和，調(diào)換至高倍物鏡下觀察時，除要調(diào)節(jié)細準焦螺旋外，還需調(diào)節(jié)反光鏡（或亮度調(diào)節(jié)鈕）和光圈。正確操作分別是
A．用平面鏡（或調(diào)低亮度），光圈縮小
B．用平面鏡（或調(diào)低亮度），光圈放大
C．用凹面鏡（或調(diào)高亮度），光圈放大
D．用凹面鏡（或調(diào)低亮度），光圈縮小
C

試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)與視野亮度是相反．顯微鏡的放大倍數(shù)越高（高倍鏡），鏡頭透光直徑越小，造成通光量變小，照在細胞單位面積上的光能就越少，感覺就是視野變暗．所以在10倍物鏡下觀察到的圖象清晰、柔和，再直接轉(zhuǎn)換至40倍物鏡觀察時應將視野調(diào)亮，根據(jù)以上分析可知，將視野亮度調(diào)得亮，應用凹面鏡（或調(diào)高亮度）、光圈放大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

請你關(guān)注生物科學的發(fā)展史：生物科學的發(fā)展與進步離不開無數(shù)科學家的睿智和勤奮．你知道這些科學家的名字嗎？請?zhí)羁眨?br>（1）最早發(fā)現(xiàn)“細胞”的是英國的物理學家______．
（2）19世紀末，前蘇聯(lián)科學家______在研究煙草花葉病的病因時，發(fā)現(xiàn)它是由一種比細菌還小的病原體引起的，他把這種病原體叫做______．
（3）19世紀30年代，德國的兩位生物學家______和______共同創(chuàng)建了“細胞學說”．
（4）19世紀末，瑞士的生物學家______發(fā)現(xiàn)了細胞中的神奇物質(zhì)-核酸．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖1表示制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的部分步驟，請據(jù)圖回答：

（1）在步驟②的操作過程中，某同學聞到刺激性氣味，含有該氣味的物質(zhì)主要來自細胞結(jié)構(gòu)中的　   　．
（2）步驟④滴的液體是　   　．
（3）觀察時，若視野中出現(xiàn)較多氣泡，是由于圖1中所示的步驟　   　（填序號）操作不當引起的．
（4）如圖2是顯微鏡的四個鏡頭，欲使視野中的細胞數(shù)目最多，應選用的鏡頭組合是　    　．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

利用顯微鏡觀察人的血細胞涂片，在兩種不同的放大倍率下，視野分別為甲和乙，如圖所示。下列敘述正確的是
A．若玻片往左移，則視野中的物像也會往左移
B．甲中所觀察到的細胞，在乙中均可觀察到
C．若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮
D．若在甲看中到模糊的物像，則改換成乙就可看到清晰的物像

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

使用顯微鏡進行觀察，鏡筒下降時眼睛要注視著
A．目鏡B．物鏡C．載物臺D．鏡筒

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

用同一臺顯微鏡觀察同一標本，通過更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細準焦螺旋后，在視野內(nèi)分別觀察到了下列圖象．其中視野最亮的是（　 ）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

觀察下邊的顯微鏡示意圖，回答相關(guān)問題（在【 】寫文字，以下同）

(l)顯徽鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是【①】____和[③]        。
(2)能使②緩慢升降的是【】                     。
(3)光線較弱時，應選用⑥的        。
(4)將制作好的人的口腔上皮細胞臨時裝片放在顯微鏡下觀察，會發(fā)現(xiàn)細胞中的細胞棱染色最____（選填“深”或“淺”）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于“顯微鏡結(jié)構(gòu)及觀察植物細胞的步驟（如右圖）”的敘述，錯誤的是
A．步驟l說明對光成功
B．步驟4的操作是向左移動裝片
C．該顯微鏡最大能將細胞放大200倍
D．步驟5的操作是換用了高倍物鏡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小熊在實驗時，①先用一塊潔凈的擦鏡紙擦拭目鏡，②再進行對光處理，直至通過顯微鏡目鏡看到一個明亮的圓形視野， ③然后小熊將玻片標本放在顯微鏡載物臺正中央，用壓片夾夾住。④接著小熊用一只眼向目鏡內(nèi)看，另一只眼睜開，將物鏡下降至接近玻片標本。⑤再跟著來小熊用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，緩緩上升鏡筒，直到看清物像為止。在上述的描述中，小熊的操作有錯誤的是：
A．①B．③C．④D．⑤

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