下列各項(xiàng)可遺傳的變異是（ ）

A. 通過(guò)整容做出來(lái)的雙眼皮

B. 某舉重運(yùn)動(dòng)員的下肢肌肉長(zhǎng)得特別粗壯

C. 人的血型有A型、B型、O型和AB型

D. 人的膚色有白色、黃色和黑色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

下圖是植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖判斷

(1)綠色開花植物由小長(zhǎng)大，是從圖甲所示的細(xì)胞開始的，它叫受精卵。（_______）

(2)a過(guò)程叫細(xì)胞的分裂，細(xì)胞分裂就是生物個(gè)體數(shù)目的增加。（_______）

(3)在從圖甲到圖乙的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是染色體的數(shù)量先加倍，然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性。（_______）

(4)b過(guò)程叫做細(xì)胞的分化，形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織。（_______）

(5)從圖中可以看出，植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體。（_______）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省周口市西華縣七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)入青春期后，由于生理的變化，心理也發(fā)生明顯的變化，學(xué)習(xí)、生活中常常遇到一些問(wèn)題。下列做法不正確的是( )

A. 經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想，接受指導(dǎo)

B. 互相幫助，集中精力學(xué)習(xí)

C. “我長(zhǎng)大了，不用你們操心，少管我”

D. 積極參加集體活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藻類植物的細(xì)胞里都含有的色素是( )

A. 葉綠素 B. 藻黃素 C. 藻紅素 D. 葉黃素

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物分類對(duì)每一類群的生物都進(jìn)行科學(xué)的描述，主要依據(jù)是( )

A. 形態(tài)結(jié)構(gòu) B. .生活環(huán)境 C. 生活功能 D. 前三者都有

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省深圳市八年級(jí)3月月考綜合生物試卷（解析版） 題型：雙選題

下列各項(xiàng)敘述正確的是（ ）

A. 鳥卵中進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是胚盤

B. 成蛙既可以用鰓呼氣也可以用肺呼吸

C. 昆蟲的幼蟲在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象

D. 果蠅、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省深圳市八年級(jí)3月月考綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牛的體細(xì)胞內(nèi)含有30對(duì)染色體，牛的生殖細(xì)胞和受精卵中分別含染色體數(shù)是（ ）

A. 30條、30對(duì) B. 30對(duì)、30條

C. 30條、30條 D. 30對(duì)、30對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省深圳市八年級(jí)3月月考綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，屬于吸煙對(duì)人體產(chǎn)生危害的是

A. 易引發(fā)癌癥 B. 易引發(fā)高血壓 C. 易引發(fā)冠心病 D. 以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不符合假設(shè)，則應(yīng)（ ）

A. 放棄實(shí)驗(yàn)，不再探究此問(wèn)題。

B. 修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使之符合假設(shè)。

C. 重新提出假設(shè)，再次實(shí)驗(yàn)探究。

D. 否定假設(shè)，直接得出結(jié)論。

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