4.大多數(shù)真菌是多細(xì)胞生物,組成真菌的每個細(xì)胞都有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),常見的食用真菌有蘑菇、木耳等;也有單細(xì)胞的真菌如酵母菌.

分析 真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體.因此不能進(jìn)行光合作用,必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活,營養(yǎng)方式為異養(yǎng).

解答 解:大多數(shù)真菌是多細(xì)胞生物,組成真菌的每個細(xì)胞都有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核等,常見的食用真菌有蘑菇、木耳等;也有單細(xì)胞的真菌如酵母菌.
故答案為:細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);蘑菇、木耳、香菇、金針菇等任意正確的兩種;酵母菌(前四空次序可顛倒)

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記真菌的結(jié)構(gòu)營養(yǎng)特點(diǎn)等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于怎樣利用細(xì)菌和真菌,下列說法錯誤的是( 。
A.食品的防腐主要是殺死或抑制食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌
B.有的真菌能將淀粉分解成葡萄糖
C.利用細(xì)菌、真菌可以制出許多藥品
D.醋酸菌能使牛奶變成酸奶

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.學(xué)校建足球場可以選用狗牙根來作為草坪;可以作為行道樹而且還能抵抗有害氣體的樹種有法國梧桐(答案不唯一)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?圖一是男女生殖系統(tǒng)圖,圖二是“人的由來”相關(guān)概念圖,請據(jù)圖回答:

(1)觀察圖一,人體的主要器官包括:男性的[①]睪丸和女性的[⑤]卵巢它們的功能是產(chǎn)生生殖細(xì)胞,分泌性激素.
(2)觀察圖二,在AB兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:A森林古猿.B受精卵;B的形成發(fā)生在圖一中的[⑥]輸卵管內(nèi).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.被子植物完成受精作用后,胚珠和子房分別發(fā)育成( 。
A.果皮、種皮B.果實、種子C.種子、果實D.種皮、果皮

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.請你將下列動物與所屬類群用線連接起來

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.請將下列變異的性狀與其遺傳特性用線連接起來

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系.此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索.請據(jù)圖分析回答:
(1)最高等的脊椎動物哺乳動物.最高等的植物是被子植物.
(2)A由于營養(yǎng)方式不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干.進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是界.
(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[B]古代爬行類進(jìn)化來的.
(4)C與蕨類植物的區(qū)別是C能產(chǎn)生種子.
(5)從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨由水生到陸生、由低等到高等、由簡單到復(fù)雜.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.小明在校園里澆花時發(fā)現(xiàn)了一只潮蟲,他和同學(xué)們對潮蟲的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去尋找探索,記錄各處發(fā)現(xiàn)潮蟲的數(shù)據(jù).根據(jù)他們的記錄,可知適宜潮蟲生活的環(huán)境條件是( 。
地點(diǎn)潮蟲只數(shù)
水泥路上3
水槽邊的石頭上2
種花的濕花盆底下17
干草地上2
A.陽光充足B.陰暗潮濕C.空氣新鮮D.高溫干燥

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同步練習(xí)冊答案