【題目】下列不全是軟體動(dòng)物的一組是（　�。�

A. 章魚(yú)、牡蠣、河蚌 B. 田螺、蝸牛、鮑魚(yú)

C. 海蜇、河蚌、蝸牛 D. 河蚌、章魚(yú)、烏賊

【答案】C

【解析】蝸牛、牡蠣、烏賊、田螺、蛾螺、河蚌、魷魚(yú)、章魚(yú)、鮑魚(yú)、扇貝等的身體柔軟，有外套膜，有肉質(zhì)的足，有的有貝殼，有的貝殼退化，都是軟體動(dòng)物。海蜇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)，屬于腔腸動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然界中，動(dòng)植物的遺體不會(huì)保留著，主要原因是（）

A. 綠色植物能夠分解動(dòng)植物遺體 B. 細(xì)菌分布十分廣泛

C. 腐生細(xì)菌能夠分解動(dòng)植物遺體 D. 動(dòng)植物的遺體自身會(huì)分解

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交水稻品種，這是利用了（ ）

A. 生物數(shù)量多樣性 B. 生物種類(lèi)（物種）多樣性

C. 基因（遺傳）多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的南海諸島有許多美麗的珊瑚礁，它們是由珊瑚蟲(chóng)的分泌物堆積形成．珊瑚 蟲(chóng)屬于腔腸動(dòng)物，其顯著特征是（ ）

A. 身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，有口無(wú)肛門(mén)

B. 身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，有口無(wú)肛門(mén)

C. 身體呈圓柱體，有無(wú)肛門(mén)

D. 身體呈圓筒形，身體分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)吸入氣體有過(guò)濾，濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[____]____。

（2）痰是由[____]____和[____]____內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成。

（3）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[____]_____，它的壁由_____上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有____圍繞著 ，適于____與血液之間進(jìn)行氣體交換。

（4）肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過(guò)____層細(xì)胞膜。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究光對(duì)鼠婦的影響實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，圖中鼠婦數(shù)量為剛放人時(shí)的狀態(tài)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）該探究實(shí)驗(yàn)中所設(shè)置的變量是____________。

（2）A裝置與B裝置組成____________實(shí)驗(yàn)

（3）待實(shí)驗(yàn)裝置中的鼠婦平靜后，每隔1分鐘對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置A和B中的鼠婦進(jìn)行計(jì)數(shù)。經(jīng)10分鐘的計(jì)數(shù)后.計(jì)算出裝置A和B中鼠婦數(shù)量的平均值為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這樣做可以____________。

（4）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)，依據(jù)裝置A與裝置B中10分鐘統(tǒng)計(jì)得出的鼠婦數(shù)量，進(jìn)而得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？____________（填“正確”或“不正確”）。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖中所選用的鼠婦情況若有錯(cuò)誤請(qǐng)你指出其中的一種并改正。_____________________________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)的手被扎迅速縮手的反射弧模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A.受到刺激后，能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是①B.該同學(xué)是先感覺(jué)到疼，然后手才縮回

C.縮手反射是非條件反射，反射弧中③位于脊髓D.神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是①→②→③→④→⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)B. 過(guò)程②表示細(xì)胞分裂

C. 過(guò)程③表示細(xì)胞分化D. 過(guò)程③產(chǎn)生的新細(xì)胞功能相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】考場(chǎng)上的你，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫(xiě)下答案。這些生命活動(dòng)需要消耗能量，能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢？

（1）人體細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)源于食物，食物中含能量的有機(jī)物有蛋白質(zhì)、脂肪和______。

（2）在圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1]______，消化的主要場(chǎng)所是[4]_______。在圖二中，X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，圖中C字母代表的器官是______，表示脂肪消化過(guò)程的曲線是_____，蛋白質(zhì)最終消化成______才能被吸收。

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