19．福壽螺1981年引入中國，后來迅速散布于河湖與田野，廣東等地已泛濫成災(zāi)，威脅到當(dāng)?shù)厣锏纳妫@說明（　�。�
A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．生物只能適應(yīng)環(huán)境，不能影響環(huán)境
C．生物能影響環(huán)境D．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境

分析 生物與環(huán)境之間的關(guān)系為：生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境．

解答 解：福壽螺1981年引入中國，后來迅速散布于河湖與田野，說明生物能適應(yīng)環(huán)境，廣東等地已泛濫成災(zāi)，威脅到當(dāng)?shù)厣锏纳�，說明生物也能影響環(huán)境．
故選：D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列結(jié)構(gòu)中，兩端均連著毛細(xì)血管的是（　　）
A．腎小球B．入球小動(dòng)脈C．出球小動(dòng)脈D．腎靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．生物圈是人類的繁榮家園，也是所有生物的共同家園．√（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙表示該植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請回答

（1）與動(dòng)物相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是1、2、4（用數(shù)字表示）
（2）合理密植是為了提高過程[C]光合作用的效率．這個(gè)過程的主要產(chǎn)物是有機(jī)物（淀粉）和氧氣．
（3）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自過程[A]呼吸作用所釋放的能量，這一過程發(fā)生在圖乙的[5]中
（4）過程B是蒸騰作用，強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)等環(huán)境因素的影響
（5）在細(xì)胞分裂過程中，最重要的變化是染色體的變化．
（6）切洋蔥會(huì)聞到一股辣味，該物質(zhì)存在于[2]液泡中
（7）水稻細(xì)胞吸收含硅的無機(jī)鹽較多，主要是因?yàn)榧?xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請分析作答
（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲、乙，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲、丙．
（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣．
（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表
光源與試管的距離（厘米）1020304050
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）65351561
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，光源與試管距離越近，光合作用越強(qiáng)．若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)增加光照強(qiáng)度（增加人工光照）．
（4）利用甲裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對裝置進(jìn)行遮光（黑暗）處理，一段時(shí)間后，產(chǎn)生的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．種子結(jié)構(gòu)中能發(fā)育成整棵植株的是（　�。�
A．胚B．胚芽C．胚根D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示人的雙眼皮的遺傳圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人的雙眼皮性狀由顯性基因控制，單眼皮性狀由隱性基因控制．
（2）人的雙眼皮和單眼皮這一對性狀，我們將它們稱為相對性狀．
（3）父母體細(xì)胞中的基因?yàn)锳a，則他們各產(chǎn)生兩種生殖細(xì)胞，即A和a，比例為1：1．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室的顯微鏡配有兩個(gè)物鏡A（10×）、B（40×）和兩個(gè)目鏡C（5×）、D（10×），請回答下列問題：
（1）對光時(shí)，應(yīng)選用的物鏡是A（填字母），此時(shí)如果光線較強(qiáng)，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用較小（填“大”或“小”）的光圈和平面（填“平面”或“凹面”）反光鏡．
（2）若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的目鏡和物鏡分別是C和
A（填字母），此時(shí)物像的放大倍數(shù)是50．
（3）一位同學(xué)在顯微鏡下觀察到的視野如下圖所示，若要把物像移到視野中央，載玻片應(yīng)
向左（填“左”或“右”）方向移動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某實(shí)驗(yàn)小組為了探究教室的空氣中是否有細(xì)菌存在，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①準(zhǔn)備甲、乙2套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，經(jīng)高溫消毒后備用．②將2套培養(yǎng)皿同時(shí)放在教室內(nèi)，并將甲培養(yǎng)皿蓋打開，5～10分鐘后再蓋上，乙培養(yǎng)皿蓋不打開．③將2套培養(yǎng)皿同放在溫暖的地方培養(yǎng)．④每天觀察一次2套培養(yǎng)皿中所發(fā)生的變化，并記錄．請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）在以上實(shí)驗(yàn)中，將甲培養(yǎng)皿蓋打開暴露在教室的空氣中的過程，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的接種過程．乙培養(yǎng)皿在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是對照．
（2）牛肉汁在實(shí)驗(yàn)中的作用：為細(xì)菌的生存提供水分、有機(jī)物．
（3）請你預(yù)測這個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲培養(yǎng)皿中有菌落形成．

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