【題目】被譽(yù)為“微生物學(xué)之父”的是

A．列文·虎克 B．巴斯德 C．達(dá)爾文 D．袁隆平

【答案】B

【解析】

試題分析：法國(guó)科學(xué)家巴斯德利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的，巴斯德還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法，后人稱他為“微生物學(xué)之父”，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，我們先后學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用，臨時(shí)裝片的制作，請(qǐng)嘗試?yán)盟鶎W(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題。

（1）以上操作步驟的正確順序是______________（填序號(hào)）。

（2）制作裝片時(shí)，為防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)用鑷子夾起______。使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下。為使觀察效果更好，可用碘液對(duì)標(biāo)本進(jìn)行__________。

（3）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是__________________。

（4）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________，它是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

（5）臨時(shí)裝片制好后，應(yīng)先置于_____（高、低）倍鏡下觀察�，F(xiàn)有某同學(xué)在觀察中發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞位于視野的右下方，要將其移到視野正中央，應(yīng)將裝片向_______移動(dòng)。

（6）為探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)，老師作了如圖所示的臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)將向_____（左、右）方移動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示骨、肌肉、關(guān)節(jié)的關(guān)系，看圖填空

（1）以上兩圖正確的是________．

（2）關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括________、________、________。

（3）關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩表面有一層 ________，可以減少摩擦．

（4）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由________、________、________三部分構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育過(guò)程如圖所示，圖中甲為白面綿羊，乙為黑面綿羊。請(qǐng)看圖后回答問(wèn)題：

（1）“多利”面部毛色是_____。

（2）在“多利”羊的早期胚胎發(fā)育過(guò)程中，所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于_____。

（3）產(chǎn)生多莉綿羊的生殖類型屬于_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1的裝置，可以在一定程度上模擬出圖2中肺與外界氣體之間的交換過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）在圖1的裝置中，玻璃罩模擬胸廓，氣球模擬_________，橡皮膜模擬膈。

（2）向下拉動(dòng)橡皮膜，相當(dāng)于圖2中的膈肌________，膈頂部________，引起胸廓的上下徑_______，使得_______擴(kuò)張，內(nèi)部氣體壓力降低，于是外界氣體被吸入。

（3）圖1中的玻璃罩，不能模擬出胸廓的________�？梢泽w會(huì)一下剛下水游泳時(shí)，如果水漫過(guò)胸部，會(huì)感覺(jué)呼吸有些吃力，這是因?yàn)樗膲浩仁剐乩獰o(wú)法順利_________，導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓______，氣體不易進(jìn)入。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一帶一路”倡議揭開(kāi)了歐亞國(guó)家發(fā)展的新篇章。我國(guó)作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國(guó)家，養(yǎng)蠶繅絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進(jìn)了中外文化的交流。圖1－1表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲(chóng)，其發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了__________(用字母和箭頭表示)四個(gè)時(shí)期，屬于________發(fā)育。

(2)家蠶因具有________，在發(fā)育過(guò)程中需經(jīng)數(shù)次蛻皮。蠶蛾是家蠶的成蟲(chóng)，其運(yùn)動(dòng)器官著生在身體的________部。

(3)蝗蟲(chóng)與家蠶的發(fā)育過(guò)程相比，不同點(diǎn)是蝗蟲(chóng)沒(méi)有圖中的________時(shí)期。

(4)唐代李商隱的著名詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。你認(rèn)為詩(shī)句中“到死”二字用得是否恰當(dāng)？________。你能改用其他詞替換，使之既有科學(xué)性，又不失藝術(shù)性嗎？____________。

(5)試舉兩例與家蠶具有相同發(fā)育類型的昆蟲(chóng)實(shí)例：_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量，繪制了不同溫度下某種對(duì)人體有害細(xì)菌的成活情況圖線。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 該細(xì)菌最適合于50℃的環(huán)境中生活

B. 細(xì)菌的生活環(huán)境因素僅跟溫度有關(guān)

C. 隨著氣溫的轉(zhuǎn)暖，該細(xì)菌對(duì)人體的危險(xiǎn)增大

D. 為殺死這種細(xì)菌，可以將它們放在120℃環(huán)境中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種動(dòng)物的是日本血吸蟲(chóng)的中間宿主？（ ）

A．釘螺 B．蛔蟲(chóng) C．河蚌 D．草履蟲(chóng)

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