（2008?株洲）1798年，意大利人拉扎羅斯?帕蘭扎尼對夜行性動物在夜間如何活動很感興趣．他研究發(fā)現(xiàn)：貓頭鷹夜間捕食主要靠視覺，若把它放在完全黑暗的環(huán)境中，它就捉不到老鼠了．可蝙蝠不是這樣，他在一個大房間里縱橫交錯地拉上許多線，并在線上掛上鈴鐺，然后將幾只蒙眼蝙蝠放進去，結(jié)果蝙蝠竟能飛翔自如，捕蟲過程中從未碰到線．
（1）蝙蝠是胎生動物，屬于
哺乳
哺乳
綱，體溫
恒定
恒定
．
（2）上述用蝙蝠所做實驗?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論？
（3）請你設(shè)計一個實驗證明：蝙蝠在飛行時能順利避開障礙物與耳有關(guān)．要求：寫出操作步驟和預(yù)期的實驗結(jié)果．
分析：此題主要考查的是通過實驗來探究蝙蝠的“視覺”．分析解答．
解答：解：（1）蝙蝠雖然有前后肢和尾之間的皮膜連成的翼，胸骨和胸肌都很發(fā)達(dá)，能像鳥類那樣展翼飛翔，但它不是鳥類而是哺乳動物，因為蝙蝠的體表無羽毛而有毛，口內(nèi)有牙齒，體內(nèi)有膈將體腔分為胸腔和腹腔，這些都是哺乳動物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生殖發(fā)育方式是胎生哺乳，體溫恒定．因此蝙蝠是哺乳動物．屬于哺乳綱．
（2）通過以上實驗說明，蝙蝠不是靠眼睛來辨識東西，其實蝙蝠的耳朵是一個靈敏的超聲波接收器，因此它判斷物體及方位依靠的是蝙蝠的回聲定位．
（3）先把幾只蝙蝠蒙住耳朵放進題述的大房間內(nèi)，觀察它們的行為；完成后，再把同樣的這幾只蝙蝠不蒙耳朵放進題述的大房間內(nèi)，觀察它們的行為．如果蒙住耳朵的蝙蝠碰響了鈴鐺，不蒙住耳朵的蝙蝠沒有碰響鈴鐺，說明蝙蝠是靠耳朵來辨識東西的．
故答案為：（1）哺乳；恒定；
（2）蝙蝠不是靠眼睛來辨識東西；
（3）先把幾只蝙蝠蒙住耳朵放進題述的大房間內(nèi)，觀察它們的行為；完成后，再把同樣的這幾只蝙蝠不蒙耳朵放進題述的大房間內(nèi)，觀察它們的行為．如果蒙住耳朵的蝙蝠碰響了鈴鐺，不蒙住耳朵的蝙蝠沒有碰響鈴鐺，說明蝙蝠是靠耳朵來辨識東西的．
點評：回答此題的關(guān)鍵是要明確蝙蝠的特征．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?株洲）某同學(xué)使用顯微鏡觀察人血涂片，如圖1是其操作示意圖，圖2和圖3分別是在顯微鏡下觀察到的圖象，據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）觀察圖1，該同學(xué)的操作有多處錯誤或不妥．指出其一處錯誤或不妥，并在說明的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其糾正．
錯誤：
眼睛沒有注視物鏡
眼睛沒有注視物鏡
，說理及糾正
在轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視物鏡，以免物鏡撞破玻片標(biāo)本
在轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視物鏡，以免物鏡撞破玻片標(biāo)本
．
（2）觀察到圖2的圖象后，要調(diào)出圖3的圖象，應(yīng)先將玻片向
右
右
移動，再轉(zhuǎn)動
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
，使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，再轉(zhuǎn)動
細(xì)
細(xì)
準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰即可．
（3）在圖3中標(biāo)注細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．
（4）類比是一種幫助人們理解抽象概念的有效辦法．現(xiàn)在用類比的辦法幫助你的同學(xué)理解細(xì)胞，可以將細(xì)胞膜類比為
果皮
果皮
，將細(xì)胞質(zhì)類比為
果肉
果肉
，將細(xì)胞核類比為
種子
種子
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?株洲）判斷下列敘述是否正確．對的打√，錯的打×．
（1）水和無機鹽也是人體所必需的營養(yǎng)物質(zhì)．
√
√

（2）人的咽和喉都屬于消化器官．
×
×

（3）膽汁是由膽囊分泌的．
×
×

（4）人體內(nèi)消化食物和吸收營養(yǎng)的主要器官是小腸．
√
√

（5）含蛋白質(zhì)豐富的食物有魚、瘦肉、蛋、豆類等．
√
√
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?株洲）現(xiàn)在請你用草稿紙做一個小實驗：將紙張卷成筒狀，貼著右眼，然后把左手伸出，放在紙筒旁邊，當(dāng)你睜開雙眼往遠(yuǎn)處看時，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)：手掌上竟然被穿了一個洞，洞中還能看到遠(yuǎn)處的景色呢！（見圖1）

（1）請你就上述實驗現(xiàn)象提出一個有價值的問題，并嘗試對所提問題作出合理的解答．
問題：
為什么手掌上會看到一個洞而且洞中還有遠(yuǎn)處的景色？
為什么手掌上會看到一個洞而且洞中還有遠(yuǎn)處的景色？
； 解答：
大腦視覺中樞對雙眼視網(wǎng)膜成像信息進行處理時會把信息進行融合，所以會出現(xiàn)成像信息重疊現(xiàn)象．
大腦視覺中樞對雙眼視網(wǎng)膜成像信息進行處理時會把信息進行融合，所以會出現(xiàn)成像信息重疊現(xiàn)象．
．
（2）請在圖2中標(biāo)注“晶狀體”和“視網(wǎng)膜”．
（3）孫悟同學(xué)在做這個實驗時，突然發(fā)現(xiàn)一只惡狗向自己猛撲過來，他嚇得轉(zhuǎn)身就跑．請你將下列結(jié)構(gòu)名稱的代號填入如圖3所示流程圖中，來解釋上述現(xiàn)象．
①視網(wǎng)膜  ②視覺中樞  ③視神經(jīng)  ④支配肌肉的神經(jīng)  ⑤脊髓  ⑥軀體運動中樞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?株洲）如圖1是某同學(xué)所繪的衣藻、病毒、細(xì)菌、酵母菌和草履蟲五種生物，但忘記標(biāo)注它們的名稱了．

（1）將這五種生物的名稱填入相關(guān)序號后的空格中．
①
酵母菌
酵母菌
  ②
細(xì)菌
細(xì)菌
   ③
噬菌體（細(xì)菌性病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)）
噬菌體（細(xì)菌性病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)）
  ④
草履蟲
草履蟲
  ⑤
衣藻
衣藻

（2）將這五種生物進行簡單分類的圖示（如圖2），根據(jù)“有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)”這一分類標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)進行了如下的分類，請你再提出其他的一些分類標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)分類，直至五種生物全部都被分開．

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