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【題目】葉在光下制造淀粉”的實驗中,葉片經酒精脫色并滴加碘液后,遮光和不遮光部分顯示的顏色分別是

A. 藍色 藍色 B. 藍色 黃白色 C. 黃白色 黃白色 D. 黃白色 藍色

【答案】D

【解析】試題分析:光合作用只有在光下才能進行制造淀粉,遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍色還是黃白色;葉片不遮光部分能進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后變藍色。

練習冊系列答案
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【題目】如圖為植物體的不同結構層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:

1)過程①叫做細胞________,在此過程中,親代細胞中的________先經過加倍,再平均分配到兩個子細胞中,從而確保了親、子代細胞內所含的遺傳物質一樣多。

2)過程②叫做細胞________,所形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做________

3)圖丁所示的器官名稱為________.其內的葉脈可以通過導管運輸水和無機鹽,通過篩管運輸有機物,那么葉脈屬于_________組織,葉的表皮屬于__________組織。

4)通過觀察,杜鵑(花)與杜鵑(鳥)的結構層次相比,所少的是________。

5)生物體由小長大,是與細胞的生長、________________分不開的.

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【題目】建立中學生健康檔案是關注生命的重要舉措。下表是某校兩位男同學的血常規(guī)化驗單,有關敘述錯誤的是(

A.醫(yī)生是從兩人的靜脈血管抽血化驗的

B.張飛不宜去缺氧的西藏等高原地區(qū)旅游

C.醫(yī)生建議張飛增加食用含蛋白質和鐵豐富的食物

D.肖剛的白細胞超標,說明身體有炎癥,應該及時注射青霉素消炎

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【題目】制作面包的面粉主要來自小麥種子結構的

A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚乳 D. 子葉

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【題目】下圖中字母A﹣F依次表示消化道的不同器官,曲線甲、乙、丙表示三大類有機物在各器官中被消化的程度。下列敘述正確的是(  )

A. 甲為脂肪,消化是在A處B. 乙為淀粉,初步消化是在C處

C. 丙為蛋白質,初步消化是在B處D. 消化的終產物都能在D處被吸收

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【題目】通過實驗比較,玉米幼苗在土壤浸出液中比在蒸餾水中生長得好,說明玉米幼苗的生長需要

A.有機物 B.無機鹽 C.水 D.二氧化碳

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【題目】肺炎是指發(fā)生在終末氣道、肺泡和肺間質的炎癥,是一類常見的呼吸系統(tǒng)疾病。肺炎患兒常見癥狀為發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等。

(1)細菌是引起肺炎的致病微生物之一,它進入機體后,可刺激機體產生相應的抗體,此過程屬于___免疫。

(2)胸部X光檢查是確診肺炎的重要依據(jù)之一。在做檢查時,醫(yī)生要求被檢查者用力吸氣后閉氣不動。此時,膈肌所在的位置應是圖1中的____(選填字母)。

(3)治療細菌性肺炎可采用輸液的方法,將阿奇霉素與葡萄糖液混合后,經患兒手部的血管輸入,此血管的類型為____。此外,患兒還可口服清肺熱類的中成藥(如圖2)進行輔助治療,該藥屬于____(填“處方藥”或“非處方藥”)。

(4)相比于輸液和口服,霧化吸入療法(如圖3)可讓藥物直達呼吸道和肺部。吸入的藥物可幫助化痰,進而減少呼吸道內引起咳嗽反射的刺激,達到止咳的療效。咳嗽是一種____反射,從反射弧的組成看,呼吸道內接受刺激并產生神經沖動的結構屬于_____。

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【題目】下列哪一生態(tài)系統(tǒng)被譽為“綠色水庫” ( )
A.濕地生態(tài)系統(tǒng)
B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.湖泊生態(tài)系統(tǒng)

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【題目】如圖所示為神經調節(jié)的反射弧,請據(jù)圖回答:

1)若此圖表示人看到酸梅分泌唾液的反射,則A表示的具體結構是眼睛的_________,E表示的具體結構是_________。

2)若此圖是縮手反射反射弧的模式圖,若B損傷,則________。(填下面序號)

有感覺無感覺能縮手不能縮手

3)若此圖表示學生聽到鈴聲進入教室的反射,則A表示耳部結構的________。

4)成年人有了尿意時能有意識地控制排尿,即可以“憋尿”,這說明______________。

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