分析 從圖中可以看出,人體的呼吸過程包括四個過程:分別為肺的通氣,是肺與外界之間的氣體交換;A肺泡內的氣體交換,是肺泡與血液之間的氣體交換;氣體在血液中的運輸,是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運輸過程;B組織里的氣體交換,是血液與組織細胞之間的氣體交換.
解答 解:(1)由圖示可以判斷A過程中的箭頭可以看出,肺泡內的氣體進入血液,血液中的氣體進入肺泡,說明是在肺泡內發(fā)生氣體交換的過程.B過程的箭頭可以看出,血液中的氣體進入組織,組織里的氣體進入血液,說明是在組織內發(fā)生氣體交換的過程.此兩個過程的氣體交換都是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的.
(2)一種氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴散,肺泡內的①氧氣濃度高于肺泡,二氧化碳的濃度低于肺泡,因此血液中的②二氧化碳擴散到肺泡,肺泡里的氧氣擴散到血液;血液與肺泡之間的氣體交換叫做肺泡內的氣體交換,它是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的.
(3)肺的通氣是通過呼吸運動來實現(xiàn)的,需要呼吸肌的參與,導致肺內氣壓的變化,完成肺的通氣過程.吸氣時:肋骨間的肌肉收縮引起胸廓的前后左右徑增大,膈肌收縮,膈頂下降,引起胸廓的上下徑增大,胸腔體積增大,肺容積增大,肺內氣壓減少,外界氣體進入肺.呼氣正好相反.
故答案為:(1)肺泡內氣體交換;組織里的氣體交換;
(2)氧氣;二氧化碳;氣體擴散作用;
(3)呼吸運動;下降;小于;吸氣.
點評 明確呼吸的全過程,正確識圖,是解答此題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化的結果是細胞數目增多 | B. | 細胞分化的結果形成不同的組織 | ||
C. | 細胞分化的結果直接形成各種器官 | D. | 細胞分化的結果是細胞的體積增大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先有水中生活的動物,后有陸地生活的動物 | |
B. | 水中生活的生物都比陸地生物原始 | |
C. | 進化到陸地上生活的生物就不再有水中生活的類型 | |
D. | 水中生活的脊椎動物用鰓呼吸,陸地生活的脊椎動物有肺呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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