【題目】淀粉、蛋白質、脂肪在消化道中開始化學消化的器官依次是（ ）
A．口腔、胃、胃 B．口腔、小腸、小腸
C．口腔、口腔、小腸 D．口腔、胃、小腸
【答案】D
【解析】
試題分析：食物中的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收．
解：淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當淀粉和麥芽糖進入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖；蛋白質的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，小腸內的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸；因此淀粉、蛋白質、脂肪在消化道中開始化學消化的器官依次是口腔、胃、小腸．
故選：D．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在菠菜的根和葉的細胞中，分別含有的能量轉換器是（ ）
A．葉綠體；葉綠體和線粒體 B．線粒體和葉綠體；線粒體
C．線粒體；葉綠體和線粒體 D．線粒體和葉綠體；葉綠體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在調查校園生物中，以下同學的做法，正確是（ ）
A．小明發(fā)現好幾株他不認識的植物．于是把它們拔出來，帶回家研究
B．小麗撥開草叢，一只蝗蟲蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小麗把它記錄下來
C．小紅調查記錄中有老鼠，其他同學都沒有，小紅決定把它刪掉
D．小蘭發(fā)現一只屎殼郎，太臟了，不記錄
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生物圈概念的描述，錯誤的是（ ）
A．地球上凡是有生物分布的都于生物圈
B．生物圈是由生物與非生物環(huán)境組成的
C．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
D．生物圈是由地球上所有生物組成的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我省每月統(tǒng)一發(fā)布PM2．5檢測數據。PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物，它們直徑小，富含大量有害物質，且在大氣中停留時間長，對人體健康影響很大。婁底市在全省市州2月份的空氣質量排名中倒數第二，
（1）PM2．5會進入呼吸道，刺激并破壞氣管黏膜，導致氣管黏膜殺滅病毒、細菌和抵抗它們進入肺部組織的功能下降，這種現象說明人體呼吸道對空氣的處理能力是 的。氣管黏膜的這種免疫作用屬于 免疫。在這種情況下，原本身體健康的人群可能會出現咳嗽等癥狀，請問人體咳嗽時膈肌處于 狀態(tài)。
（2）請列舉幾種PM2．5主要的污染源（至少寫出兩點）污染源有
（3）請你設計一句宣傳語，激發(fā)全市廣大人民群眾愛護環(huán)境的良好行為習慣。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】甜美多汁的桃肉、西瓜籽、葵花籽分別是由下列哪項發(fā)育而來的（ ）
A．子房、子房壁、胚珠 B．子房、胚珠、子房壁
C．子房壁、胚珠、子房 D．胚珠、子房、子房壁
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