如圖所示，是成熟植物細胞結構模式圖，請據(jù)圖回答
(1)對細胞有保護和支持作用的結構是_____________
(2)水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為__________________具有控制物質(zhì)進出的作用；
(3)控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[     ]____________中；
(4)切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[     ]____________中。
(1)細胞壁
(2)細胞膜
(3)②細胞核
(4)⑦液泡
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?玉林）如圖所示是成熟植物細胞結構模式圖，請?zhí)羁眨?BR>（1）對細胞有保護和支持作用的結構是
細胞壁
細胞壁
．
（2）海帶細胞內(nèi)含碘量比海水高出很多，說明細胞的
細胞膜
細胞膜
具有控制物質(zhì)進出的作用．
（3）切洋蔥時會感到一種辣味，該辣味物質(zhì)存在于細胞的
液泡
液泡
中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示，表示綠色植物葉片橫切面結構示意圖
（1）植物蒸騰失水的“門戶”、氣體交換的“窗口”是圖A中的
6氣孔
6氣孔
（填序號和名稱），植物吸收水分的主要部位是根尖的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
．
（2）對葉片起保護作用的結構是
1、4
1、4
（填序號）
（3）葉只所以為綠色，是因為葉肉細胞內(nèi)有
葉綠體
葉綠體
，它利用
光能
光能
提供的能量把
二氧化碳
二氧化碳
和水合成淀粉等有機物，并釋出氧氣．
（4）為了充分利用光照光照，提高農(nóng)作物 前產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時應該
合理密植
合理密植
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物的生殖和發(fā)育是生命的基本特征之一．它維持了種族的延續(xù)，從而使地球上的生物生生不息．請仔細觀察如圖所示的植物有性生殖和發(fā)育過程示意圖，回答問題：
（1）圖中從①-②表示植物的
傳粉
傳粉
過程．
（2）當①發(fā)育成熟后，花粉粒落在雌蕊柱頭上面以后，受到粘液刺激就開始萌發(fā)形成
花粉管
花粉管
．
（3）花粉管中精子與③中的
卵細胞
卵細胞
結合，形成受精卵，該過程叫
受精
受精
．
（4）④是由③中的
子房
子房
發(fā)育而成，⑤由③中的
胚珠
胚珠
發(fā)育而成．
（5）該圖的生殖過程稱為
有性生殖
有性生殖
生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

把如圖所示的實驗裝置放在陽光下，以探究植物進行光合作用必須的某種原料（提示：石灰水和NaOH溶液均能吸收二氧化碳，石灰水遇二氧化碳變渾濁）．請分析回答下列問題：
A．（1）進行實驗之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是
植物葉片中所含的淀粉運走耗盡
植物葉片中所含的淀粉運走耗盡
．
（2）該實驗探究的光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）本實驗有無對照實驗的設計？
無
無
（填有或無）．
B．現(xiàn)在許多地方都在實行秸稈禁燒，請回答：
（1）秸稈在燃燒時放出的熱量，是由秸稈中的
有機物
有機物
（選填：A．有機物  B．無機物）在燃燒過程釋放出的能量，這些能量最終來源于
太陽光能
太陽光能
．
（2）秸稈燃燒后只留下少量的灰分．這些灰分是植物細胞中的無機鹽，根吸收這些無機鹽的主要部位是根尖的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
．

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