9．“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象屬于生物的（　�。�
A．進(jìn)化B．遺傳C．變異D．環(huán)境影響

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異性即性狀的差異．

解答 解：“種瓜得瓜，種豆得豆”，體現(xiàn)了親代與子代之間在性狀上的相似性，因此“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象屬于生物的遺傳．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握遺傳、變異的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分解圖，請據(jù)圖回答問題

（1）構(gòu)成肺的結(jié)構(gòu)單位是肺泡．
（2）氣體交換就是在肺泡和血液之間進(jìn)行的．
（3）肺泡壁和毛細(xì)血管壁的特點(diǎn)是皆只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于氣體交換的進(jìn)行．
（4）經(jīng)過氣體交換，血液中氧氣變多了．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．青蛙是一種常見的兩棲動物，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．雌蛙生殖季節(jié)高聲鳴叫，這是一種繁殖行為，也是一種學(xué)習(xí)行為
B．在生殖季節(jié)，雌性個(gè)體有抱對行為，它們的受精方式為體內(nèi)受精
C．青蛙有冬眠現(xiàn)象，這是青蛙不適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)
D．蝌蚪有鰓，成體蛙有肺，青蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列四人根據(jù)自己的理解，擴(kuò)展了生物圈的概念，正確的是（　�。�
A．生物圈是指生物活動所能達(dá)到的范圍
B．生物圈是指地球上生物及其生存空間的總稱
C．生物圈僅由植物、動物和微生物組成
D．生物圈包括全部地球

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是動、植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（[]內(nèi)填寫字母）．
（1）乙圖是動物細(xì)胞示意圖．
（2）對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[A]細(xì)胞壁．
（3）圖中的[C]葉綠體能通過光合作用作用制造有機(jī)物，遺傳信息庫是圖中的[D]細(xì)胞核．
（4）水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多，而吸收鈣的無機(jī)鹽少，主要是因?yàn)閇B]細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．
（5）柑橘甘甜可口，主要是因?yàn)閇E]液泡內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分．
（6）甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列“防治血吸蟲病”的措施中，針對性最強(qiáng)的是（　�。�
A．消滅釘螺B．管理好人畜糞便C．講究個(gè)人衛(wèi)生D．管理好水源

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．動物、植物、草履蟲、酵母菌等生物體細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有許多微細(xì)結(jié)構(gòu) （細(xì)胞器），其中能為細(xì)胞生命活動提供大量能量的是（　�。�
A．葉綠體B．線粒體C．液泡D．細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．具有感知水流和水壓變化的器官是（　　）
A．①B．②C．⑦D．⑧

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為小腸絨毛內(nèi)的血管示意圖，其中表示動脈的是（　　）
A．①B．②C．③D．無法判斷

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案