6．胰液中含有多種消化酶，能淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪三大有機物．√（判斷對錯）

分析 人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)有淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪、水分、維生素和無機鹽，其中水分、維生素和無機鹽不需要消化就能被吸收，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪必須經(jīng)過消化才能吸收．

解答 解：胰液中含有能消化淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的多種消化酶，在胰液和腸液的作用下，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被徹底分解．
故答案為：√

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道各種消化液的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動．他們選取了健康且長勢和重量相同的玉米苗15株，平均分為三等份，分別放置在溫室內(nèi)甲、乙、丙三組設(shè)置中進(jìn)行無土栽培（具體培養(yǎng)條件如表）．
組別溫室內(nèi)二氧化碳濃度培養(yǎng)液
甲0.03%土壤浸出液
乙0.06%土壤浸出液
丙0.06%蒸餾水
在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時間后，玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化．請回答下列問題：
（1）甲、丙兩組不能形成對照的原因是變量不惟一．
（2）甲、乙兩組中，若玉米苗的生長需要較高濃度的二氧化碳，則乙組玉米苗長勢較好．
（3）乙、丙兩組中，若丙組玉米苗的長勢明顯較弱，說明玉米苗的生長還需要無機鹽．
（4）每組選擇多株玉米苗進(jìn)行實驗的目的是避免偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．只需用少量的植物材料（如莖尖、葉片等），就可在短期內(nèi)誘導(dǎo)出大量的幼苗，這一生物技術(shù)就是（　�。�
A．扦插B．植物的組織培養(yǎng)C．嫁接D．植物基因工程

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．同一品種的結(jié)球甘藍(lán)，在北京栽培，長成的葉球約重l-3千克，引種到西藏后，葉球的重量普遍增加，最大的競達(dá)6.5千克，當(dāng)再引種回北京，長成的葉球又是約重l-3千克，此現(xiàn)象說明了甘藍(lán)葉球大小這一性狀（　　）
A．會遺傳但不會變異
B．不會遺傳也不會變異
C．是由遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳變異
D．是由環(huán)境變化引起的不可遺傳變異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．血細(xì)胞的組成是（　�。�
A．血漿、血小板B．紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板
C．血漿、血細(xì)胞D．血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于魚類的是（　�。�
A．海馬B．中華鱘C．海豚D．鯊魚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．探究實驗：“吸煙有害健康”，這是許多人都認(rèn)識到的道理．為了證明這一道理，有同學(xué)設(shè)計了這樣一個簡單的實驗．實驗設(shè)計如下：
（1）選取生長健壯的小白鼠若干，隨機分成兩組，分別飼養(yǎng)在甲、乙兩個相同的巢穴中．
（2）每天除了按正常方式進(jìn)行飼養(yǎng)外，每天往甲巢內(nèi)通入10次煙霧（可適當(dāng)多些或少些），每次10分鐘．觀察和記錄兩組小白鼠的生活情況．
（3）一段時間（30天左右）后，分別解剖和觀察小白鼠，查看兩組小白鼠的呼吸系統(tǒng)（包括呼吸道和肺）的異同．
（4）最后對觀察結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論．
請根據(jù)實驗回答下面問題：
（1）實驗選取的小白鼠是若干而不是一只，原因是防止偶然性，減小誤差．
（2）本實驗是不是對照實驗是（是或不是）；如果是，對照組是乙．
（3）30天左右，查看兩組小白鼠的呼吸系統(tǒng)，異常的一組是甲組．
（4）通過觀察實驗，你得出的結(jié)論是吸煙有害健康．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于動物行為的說法中，正確的是（　　）
A．先天性行為與遺傳因素?zé)o關(guān)
B．學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代
C．公雞報曉、螞蟻搬家、老馬識途都屬于先天性行為
D．猴王爭霸屬于社會行為

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16．關(guān)于生物的遺傳和變異，下列說法中正確的是（　　）
（1）遺傳是指親代和子代之間相似的現(xiàn)象
（2）變異是指同一物種內(nèi)不同個體間的差異現(xiàn)象
（3）遺傳和變異都是生物界普遍存在的現(xiàn)象
（4）變異是指不同物種之間的差異現(xiàn)象
（5）遺傳只能在某些生物種類中出現(xiàn)．
A．（1）（2）（5）B．（1）（3）（4）C．（1）（2）（3）D．（2）（3）（4）

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