下面是一個生物與環(huán)境的關(guān)系圖,根據(jù)圖和生物學知識回答問題:
(1)在該生物系統(tǒng)中,能利用陽光制造有機物的是
禾谷類
禾谷類
,因此它被稱作
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
;被稱作是消費者的有
鷹、食蟲鳥、吃草籽鳥、兔、昆蟲
鷹、食蟲鳥、吃草籽鳥、兔、昆蟲
,主要原因是他們不能制造
有機物
有機物
,只能直接或間接地以
植物
植物
為食物
(2)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,食蟲鳥與昆蟲的關(guān)系是
捕食
捕食
,昆蟲與食草籽鳥的關(guān)系是
競爭
競爭

(4)如果該地區(qū)從此不見陽光,那么最先滅絕的生物是圖中的
禾谷類
禾谷類
分析:此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成、各組成部分的作用以及生態(tài)因素對生物的影響,可從該方面著手回答.
解答:解:在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng),由生物部分和非生物部分組成,如圖所示:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是指植物,它們能夠通過光合作用制造有機物,為自己和生態(tài)系統(tǒng)中的其它生物提供物質(zhì)和能量,消費者是指動物,它們自己不能制造有機物,直接或間接以植物為食,分解者是指細菌和真菌,它們能夠?qū)⑸鷳B(tài)系統(tǒng)中的有機物分解為簡單的無機物,在物質(zhì)循環(huán)中起著重要的作用.分析圖示可知:該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是禾谷類,消費者有鷹、食蟲鳥、吃草籽鳥、兔、昆蟲.
(2)觀察圖示可知,若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少分解者和非生物部分.
(3)自然界中的每一種生物都受到周圍其它生物的影響,生物與生物之間的關(guān)系,主要有捕食關(guān)系和競爭關(guān)系等;該生態(tài)系統(tǒng)中,食蟲鳥與昆蟲的關(guān)系是捕食關(guān)系,昆蟲與食草籽鳥的關(guān)系是競爭關(guān)系.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進行光合作用制造有機物必需在光下才能進行,因此若該地區(qū)從此不見陽光,那么最先滅絕的生物是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,即禾谷類植物.
故答案為:(1)禾谷類;生產(chǎn)者;鷹、食蟲鳥、吃草籽鳥、兔、昆蟲;有機物;植物
(2)分解者;非生物部分
(3)捕食;競爭
(4)禾谷類
點評:解答該題時要注意聯(lián)系圖示,較為基礎(chǔ).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?淄川區(qū)模擬)生活中我們通常會用到一些描述生物與生物、生物與環(huán)境之間關(guān)系的諺語或詩句,生活中我們通常會用到一些描述生物與生物、生物與環(huán)境之間關(guān)系的諺語或詩句,這些諺語或詩句同時也蘊含了一定的人生哲理.分析下面的諺語或詩句,請利用所學生物學知識回答問題:
(1)“螳螂捕蟬,黃雀在后”暗含了一條食物鏈,在這條食物鏈中,如果黃雀被大量捕殺,那么在一定時間內(nèi)蟬的數(shù)量將
減少
減少
. (填“增多”、“減少”或“不變”)
(2)“黃鼠狼給雞拜年--沒安好心”.黃鼠狼沒安好心的原因是黃鼠狼和雞之間是
捕食
捕食
關(guān)系.
(3)“滄海桑田”是指
海洋
海洋
生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)之間的相互轉(zhuǎn)變,其寓意是世事變化很大.
(4)“艾滋病,是絕癥,染上身,會喪命.”這說明艾滋病的病原體(HIV)侵入人體后,攻擊人體內(nèi)的免疫細胞,破壞人體的第
道防線,從而導致感染者免疫功能喪失.
(5)“山清水秀”、“窮山惡水”現(xiàn)象,從生物與環(huán)境關(guān)系的角度分析,說明
生物與環(huán)境之間是相互適應和相互影響的,生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體
生物與環(huán)境之間是相互適應和相互影響的,生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是某生物小組的“探究生態(tài)系統(tǒng)中動植物的數(shù)量關(guān)系”研究性課題的有關(guān)實驗過程,請分析并回答問題.實驗用具及材料:小蝦、螞蝗、水草、洗凈的沙子、池水、有蓋玻璃瓶.
說明:4個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上,他們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同.

      生態(tài)瓶 小蝦/條 螞蝗/條 水草/課 瓶中動物存活時間
      1號 2 2 8 6天半
      2號 2 2 4 3天半
      3號 2 2 2 1天
      4號 2 2 0 當天死亡(1)小生態(tài)瓶1-3號均可看作是一個小的生態(tài)系統(tǒng),這些系統(tǒng)所需的能量來自
      陽光
      陽光
      ,其中屬于消費者的是
      小蝦、螞蝗
      小蝦、螞蝗
      ,分解者是水中的
      腐生細菌和真菌
      腐生細菌和真菌

      (2)1號瓶動物雖然存活時間最長,但最后還是死了,你認為原因可能是
      供氧不足,食物不夠
      供氧不足,食物不夠

      (3)4號瓶一般不把它看作一個生態(tài)系統(tǒng),理由是
      缺乏植物(生產(chǎn)者)
      缺乏植物(生產(chǎn)者)

      (4)該小組最后研究的結(jié)果是:在一個生態(tài)系統(tǒng)中,動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是
      植物數(shù)量應該多于動物數(shù)量,且二者的比例合理
      植物數(shù)量應該多于動物數(shù)量,且二者的比例合理

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      生活中我們通常會用到一些描述生物與生物、生物與環(huán)境之間關(guān)系的諺語或詩句,這些諺語或詩句同時也蘊含了一定的人生哲理.分析下面的諺語或詩句,請利用所學生物學知識回答問題:
      (1)民俗說:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞.”這體現(xiàn)的是生物的
      遺傳
      遺傳
      現(xiàn)象.
      (2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”暗含了一條食物鏈,在這條食物鏈中,如果黃雀被大量捕殺,那么在一定時間內(nèi)蟬的數(shù)量將
      減少
      減少
      .  (填“增多”、“減少”或“不變”)
      (3)“黃鼠狼給雞拜年-沒安好心”.黃鼠狼沒安好心的原因是黃鼠狼和雞之間是
      捕食
      捕食
      關(guān)系.
      (4)“滄海桑田”是指
      海洋
      海洋
      生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)之間的相互轉(zhuǎn)變,其寓意是世事變化很大.
      (5)“風調(diào)雨順,五谷豐登”是在強調(diào)
      水分
      水分
      是影響農(nóng)作物生長的一個重要非生物因素.

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      科目:初中生物 來源: 題型:解答題

      下面是一個生物與環(huán)境的關(guān)系圖,根據(jù)圖和生物學知識回答問題:
      (1)在該生物系統(tǒng)中,能利用陽光制造有機物的是________,因此它被稱作________;被稱作是消費者的有________,主要原因是他們不能制造________,只能直接或間接地以________為食物
      (2)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是________和________.
      (3)該生態(tài)系統(tǒng)中,食蟲鳥與昆蟲的關(guān)系是________,昆蟲與食草籽鳥的關(guān)系是________.
      (4)如果該地區(qū)從此不見陽光,那么最先滅絕的生物是圖中的________.

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