下面是一個生物與環(huán)境的關(guān)系圖，根據(jù)圖和生物學知識回答問題：
解：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，由生物部分和非生物部分組成，如圖所示：
小學學習好幫手系列答案
小學同步三練核心密卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
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科目：初中生物 來源： 題型：
| 生態(tài)瓶 | 小蝦/條 | 螞蝗/條 | 水草/課 | 瓶中動物存活時間 |
| 1號 | 2 | 2 | 8 | 6天半 |
| 2號 | 2 | 2 | 4 | 3天半 |
| 3號 | 2 | 2 | 2 | 1天 |
| 4號 | 2 | 2 | 0 |
當天死亡（1）小生態(tài)瓶1-3號均可看作是一個小的生態(tài)系統(tǒng)，這些系統(tǒng)所需的能量來自 陽光 陽光 ，其中屬于消費者的是小蝦、螞蝗 小蝦、螞蝗 ，分解者是水中的腐生細菌和真菌 腐生細菌和真菌 ．（2）1號瓶動物雖然存活時間最長，但最后還是死了，你認為原因可能是 供氧不足，食物不夠 供氧不足，食物不夠 ．（3）4號瓶一般不把它看作一個生態(tài)系統(tǒng)，理由是 缺乏植物（生產(chǎn)者） 缺乏植物（生產(chǎn)者） ．（4）該小組最后研究的結(jié)果是：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是 植物數(shù)量應該多于動物數(shù)量，且二者的比例合理 植物數(shù)量應該多于動物數(shù)量，且二者的比例合理 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 生活中我們通常會用到一些描述生物與生物、生物與環(huán)境之間關(guān)系的諺語或詩句，這些諺語或詩句同時也蘊含了一定的人生哲理．分析下面的諺語或詩句，請利用所學生物學知識回答問題： （1）民俗說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞．”這體現(xiàn)的是生物的 遺傳 遺傳 現(xiàn)象．（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”暗含了一條食物鏈，在這條食物鏈中，如果黃雀被大量捕殺，那么在一定時間內(nèi)蟬的數(shù)量將 減少 減少 ． （填“增多”、“減少”或“不變”）（3）“黃鼠狼給雞拜年-沒安好心”．黃鼠狼沒安好心的原因是黃鼠狼和雞之間是 捕食 捕食 關(guān)系．（4）“滄海桑田”是指 海洋 海洋 生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)之間的相互轉(zhuǎn)變，其寓意是世事變化很大．（5）“風調(diào)雨順，五谷豐登”是在強調(diào) 水分 水分 是影響農(nóng)作物生長的一個重要非生物因素．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：解答題
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下面是一個生物與環(huán)境的關(guān)系圖，根據(jù)圖和生物學知識回答問題：