雨后，許多植物的寬大葉面常有水珠滾動(dòng)，但不能進(jìn)入葉片的內(nèi)部，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（  ）
A．葉的表皮細(xì)胞壁是層透明的、不易透水的角質(zhì)層
B．葉的表皮細(xì)胞排列緊密、水不能通過
C．葉的表皮細(xì)胞的外壁有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層
D．葉的表面光滑，水只能形成水珠在葉面上滾動(dòng)
A

試題分析：葉的表皮由一層排列緊密、無色透明的細(xì)胞構(gòu)成，表皮細(xì)胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層，表皮主要起保護(hù)作用；散布在表皮細(xì)胞中的由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

冬春季節(jié)，農(nóng)民利用日光塑料大棚種植瓜果或蔬菜，既能增加產(chǎn)量，又可獲得反季節(jié)果蔬，這是農(nóng)民快速致富的有效途徑。植物進(jìn)行光合作用所需的原料是______， 為了增產(chǎn)，農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”，氣肥主要通過______進(jìn)入植物體內(nèi)的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

小華發(fā)現(xiàn)蘿卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻發(fā)綠。經(jīng)仔細(xì)觀察，他又發(fā)現(xiàn)大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣。這是為什么呢？小華猜想葉綠素的形成可能與光有關(guān)。于是，他想用家里的蒜瓣設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來證明自己的猜想。（7分）
（1）針對小華的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是                             。
（2）小華將一些蒜瓣分別泡在甲、乙兩個(gè)裝有水的瓷盤中，兩盤中蒜瓣的數(shù)量應(yīng)           。然后把甲盤放在陽光下，乙盤放在完全密封的紙箱中，其他條件                      。
（3）根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測：甲盤中長出的蒜苗葉是      色的，而乙盤中長出的是               色的。
（4）在這個(gè)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)變量是                        。
（5）根據(jù)預(yù)測結(jié)果，結(jié)論應(yīng)是                                        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

夏天，人們常用冰箱貯藏蔬菜、水果，以達(dá)到保鮮效果，這是因?yàn)樵跍囟容^低時(shí)，植物的            作用較弱，有機(jī)物的消耗較            的緣故。收獲的糧食應(yīng)及時(shí)曬干，是因?yàn)槌睗穹N子的           作用較旺盛，有機(jī)物的消耗較            。經(jīng)常給農(nóng)作物松土，保證土壤中有較多的            ，有利于植物根的            作用的順利進(jìn)行。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉片中進(jìn)行光合作用的場所是（ ）
A．葉綠素B．葉綠體C．葉肉細(xì)胞D．保衛(wèi)細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物能進(jìn)行光合作用的部位是（  ）
A．整個(gè)植物體B．只有綠色的葉片
C．所有綠色的部分D．只有莖和葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列地點(diǎn)中，吸收二氧化碳并釋放氧氣最多的是
A．森林B．農(nóng)村C．市郊D．城市

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

用燒杯裝一些活水綿和清水，然后放到黑暗的環(huán)境中，經(jīng)過較長一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些水綿（ ）
A．生長正常B．停止生長
C．全部死亡D．生長得更好

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們食用的韭黃、蒜黃是根據(jù)哪一原理培育出來的？（   ）
A．韭黃培育需要光
B．光合作用需要葉綠素
C．葉綠素的形成需要光
D．葉綠素的形成不需要光

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同步練習(xí)冊答案