4．生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者通過什么作用來固定太陽能（　　）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．分解作用

分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程．

解答 解：由分析可知，綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來構(gòu)建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來源，人類和其它生物直接或間接以植物為食．可見進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)中的能量是綠色植物通過光合作用固定的太陽能．
故選：A．

點評 光合作用的概念是基礎(chǔ)知識，要在理解的基礎(chǔ)上掌握，不要硬背．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．“山上多種樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐．”這句諺語形象說明森林具有的作用是（　�。�
A．制造氧氣B．過濾塵土C．降低噪音D．涵養(yǎng)水源

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．動物的行為多種多樣，對其意義說法錯誤的一項是（　　）
A．保證動物的生存
B．有利于動物的繁殖和撫育后代
C．使動物的生活與環(huán)境周期性的變化保持同步
D．動物行為的多樣化只為了更好的生存，與其它無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．為了增加糧食產(chǎn)量，國家提倡把樹林草原開墾為農(nóng)田．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)用玉米幼苗作實驗材料，利用圖中實驗裝置進(jìn)行探究活動，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
（1）玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì)，主要儲存在玉米種子的胚乳中．淀粉等有機(jī)物是玉米植株通過光合作用制造的，光合作用的原料是二氧化碳和水．
（2）若小燒杯中的液體是澄清石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁（澄清的石灰水遇到二氧化碳會變渾濁），由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（3）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則實驗探究的目的是二氧化碳是光合作用的原料．要驗證這一問題，需要設(shè)置一組對照實驗，請說明對照實驗的裝置應(yīng)如何設(shè)置？小燒杯中盛清水（或蒸餾水），其他與原裝置相同清水（蒸餾水）．
（4）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改進(jìn)的是移走小燒杯．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．動物的復(fù)雜行為都受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的激素的調(diào)控．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．我國特有的，有“活化石”之稱的爬行動物是（　�。�
A．大熊貓B．朱鹮C．揚子鱷D．白鰭豚

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．人類進(jìn)化史中關(guān)鍵的一個階段是直立人階段，有證據(jù)表明，這一階段的人類最早用火，并開始狩獵．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．有關(guān)分類單位的敘述，正確的是（　�。�
A．分類單位越大，所包含的種類之間的親緣關(guān)系越近
B．分類單位越小，所含生物之間的共同特征越多
C．同一分類單位中，生物的特征是完全相同的
D．分類單位越小，所包含種類的數(shù)量越多

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