【題目】綠色植物利用光提供的 ，在 中合成了淀粉等有機(jī)物，并把 轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程叫光合作用。這些有機(jī)物不僅滿足了綠色植物自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈的其他生物提供了基本的 。

【答案】能量；葉綠體；光能；食物來(lái)源

【解析】

試題分析：綠色植物的光合作用是指綠色植物在細(xì)胞的葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過程．制造的有機(jī)物不僅滿足了綠色植物自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈的其他生物提供了基本的食物來(lái)源．故答案為：能量；葉綠體；光能；食物來(lái)源

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A．整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

B．能夠趨利避害,適應(yīng)環(huán)境

C．不能進(jìn)行呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動(dòng)

D．能夠獨(dú)立生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)分泌腺?zèng)]有________________ ，它們的分泌物激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)送到全身各處。如果幼年時(shí)分泌的_______________不足，就容易患侏儒癥。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因（B和b），位于一對(duì)染色體上的示意圖，下列與此相關(guān)的敘述不正確的是（ ）

A. B表示顯性基因

B. 如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方

C. 此個(gè)體表現(xiàn)出的是B所控制的形狀

D. b控制的形狀不能在后代中表現(xiàn)，屬于不遺傳的形狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示血液流經(jīng)某結(jié)構(gòu)后某些成分的變化情況，據(jù)此推測(cè)該結(jié)構(gòu)為

A. 肺 B. 組織細(xì)胞 C. 肝臟 D. 腎臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填序號(hào)，橫線上填文字。

(1)食物通過消化道的順序是：（）______、咽、食道、胃、________、大腸和肛門。

(2)人體最大的消化腺是（）________，它分泌的________不含消化液。

(3)淀粉開始消化的部位是：（）________；蛋白質(zhì)開始消化的部位是：（） ________；脂肪開始消化的部位是：（）________。

(4)可在短時(shí)間內(nèi)容納大量食物的是（）________；能蠕動(dòng)，不能進(jìn)行消化的是（）________。

(5)淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在（） ________被徹底消化，

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把印有英文字母“b”的薄紙片放在顯微鏡下觀察，看到的圖像是英文字母( )

A.b B.q C.d D.p

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚流出鰓的水和進(jìn)入鰓的水相比，水中溶解的氣體成分的變化情況是（ ）

A. 兩者所含氣體成分含量相同

B. 流出的水中氧氣含量減少，二氧化碳增加

C. 流出的水中氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

D. 流出的水中氧氣含量增加，二氧化碳含量增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種動(dòng)物有口無(wú)肛門（ ）

A. 水螅 B. 蝦 C. 章魚 D. 海豚

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同步練習(xí)冊(cè)答案