（1分）（2013•連云港）大多數(shù)蕨類植物的莖生長在地下，有不定根，進行孢子生殖．下列屬于蕨類植物的是（　�。�

　

A．

水綿

B．

貫眾

C．

馬尾松

D．

桃

考點：

蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系．

分析：

此題主要考查的是蕨類植物的相關(guān)知識，蕨類植物有根、莖、葉的分化，開始出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織，據(jù)此解答．

解答：

解：蕨類植物有了根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)開始有了輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植株生長利用，因此一般比較高大，蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，常見的蕨類植物有蕨菜、滿江紅、卷柏、貫眾等．桃屬于被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，用種子繁殖后代．馬尾松屬于裸子植物，水綿屬于藻類植物．

故選：B

點評：

了解蕨類植物的主要特征，掌握常見的蕨類植物的例子，即可解答本題．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（5分）（2013•徐州）如圖甲和乙分別是血液循環(huán)和腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖甲中④結(jié)構(gòu)的名稱是：　左心室�。粓D乙中腎單位的結(jié)構(gòu)包括�、邰堍荨。ㄌ顦颂枺�

（2）圖甲中流動脈血的靜脈血管是　D　（填字母），圖中E、F處的氣體交換是通過氣體的　擴散　作用完成的．

（3）在圖乙的①②③④⑤⑦中，尿素含量最少的是�、摺。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2分）（2013•徐州）“關(guān)注健康，珍愛生命”，促進青少年健康成長是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容．今年發(fā)生的禽流感是由病毒H7N9引起的，下列關(guān)于H7N9流感的認識或做法正確的是（　�。�

　

A．

H7N9流感病毒是傳染源

　

B．

H7N9流感未發(fā)現(xiàn)人與人之間的傳染，所以不是傳染病

　

C．

H7N9流感患者痊愈后，體內(nèi)會產(chǎn)生針對此病毒的抗體，這種抗體的成分是蛋白質(zhì)

　

D．

加強鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防傳染病的重要措施，這屬于切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2分）（2013•徐州）依據(jù)圖①～④，下列說法錯誤的是（　　）

　

A．

①、②分別是植物、動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖

　

B．

②可能是人體成熟的紅細胞

　

C．

圖③是單細胞生物，它有細胞壁卻沒有成形的細胞核

　

D．

圖④所示生物沒有細胞結(jié)構(gòu)，但有自己的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

（5分）（2013•錦州）據(jù)圖回答下列問題．

（1）循環(huán)系統(tǒng)是我們體內(nèi)繁忙的物質(zhì)運輸線，這一運輸線的動力來自　_________　．

（2）在心臟的四個腔中，有動脈血液流過的是　_________　和　_________�。ㄌ钚蛱枺姆亢托氖叶加醒毫�入時，心房和心室處于　_________　狀態(tài)．

（3）當(dāng)⑤和⑨收縮時，腔內(nèi)的血液被分別射入到　_________　和　_________　這兩條血管中．（填序號）

（4）我們?nèi)梭w所需要的氧氣，由圖中　_________�。ㄌ钚蛱枺┨庍M入血液．

（5）血液流經(jīng)器官⑦小腸后，血液中的　_________　變少了，此時血液變成了　_________�。ㄌ睢皠用}”或“靜脈”）血．

（6）如果在手部靜脈注射某藥品后，跟蹤檢查，在心臟的四個腔中，最先發(fā)現(xiàn)該藥品的是　_________　．

　

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科目：初中生物 來源： 題型：

（5分）（2013•達州）如圖所示是綠色植物光合作用示意圖，請回答相關(guān)問題：

（1）補充完成光合作用過程的文字表達式：         +水 有機物（儲存著能量）+氧氣

（2）綠色植物葉片中的水主要由根尖的        區(qū)從土壤中吸收，通過蒸騰作用運輸?shù)饺~片．

（3）空氣中的二氧化碳和氧氣是通過葉片中的        進出植物體的．

（4）綠色植物通過光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的        平衡．

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同步練習(xí)冊答案