10．我們食用的蘋果果肉、西瓜子、炒爆米花的玉米粒分別是由（　�。┌l(fā)育而來．
A．子房、子房壁、胚珠B．子房、胚珠、子房壁
C．子房壁、胚珠、子房D．胚珠、子房、子房壁

分析 受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

解答 解：由上圖可知：果皮是由子房壁發(fā)育而來的，果實(shí)由子房發(fā)育而成，種子由胚珠發(fā)育而成，受精卵發(fā)育成胚．蘋果果肉由子房壁發(fā)育而成，西瓜子屬于種子由胚珠發(fā)育而成．玉米粒是果實(shí)，由子房發(fā)育而成．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述符合地錢這類植物特點(diǎn)的是（　�。�
A．孢子生殖B．有了根莖葉的分化
C．能適應(yīng)干旱環(huán)境D．植株高大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．自然界中的動(dòng)植物尸體沒有被永久的保存下來，主要是哪類微生物代表起作用（　�。�
A．硫細(xì)菌B．蘑菇C．煙草花葉病毒D．根瘤菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪項(xiàng)不屬于生物多樣性的內(nèi)容（　　）
A．遺傳多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性C．環(huán)境多樣性D．物種多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．麗麗跟著媽媽一起制作泡菜，她發(fā)現(xiàn)將新鮮蘿卜放進(jìn)泡菜壇里，一段時(shí)間后出現(xiàn)了奇特的現(xiàn)象，以下哪種說法是符合實(shí)際的（　　）
A．泡菜壇里的水增加了，蘿卜變硬了B．泡菜壇里的水增加了，蘿卜變軟了
C．泡菜壇里的水減少了，蘿卜變硬了D．泡菜壇里的水減少了，蘿卜變軟了

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)大豆種子結(jié)構(gòu)圖及萌發(fā)過程回答相關(guān)問題：

（1）菜豆種子（甲圖）的胚由圖中標(biāo)號(hào)1245組成．
（2）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，一粒大豆種子屬于一個(gè)器官．
（3）菜豆種子與玉米“種子”相比，最明顯的區(qū)別是圖中的[5]子葉的數(shù)目不同．
（4）丙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中[4]胚芽所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來．
（5）請(qǐng)?jiān)谝覉D中將根尖成熟區(qū)的位置圈出來．【注意：乙圖中標(biāo)注】
（6）種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣．種子萌發(fā)需要光照和土壤嗎？不需要．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為了探究環(huán)境溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響，小金同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒，將種子隨機(jī)平均分成3組，分別放入三個(gè)墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi)．
②用記號(hào)筆在每個(gè)培養(yǎng)皿上做好標(biāo)記（如圖所示），然后將三個(gè)培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天．
③…．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟③觀察并記錄每個(gè)培養(yǎng)皿中萌發(fā)的菜豆種子數(shù)．
（2）除溫度外，請(qǐng)?jiān)倭信e1個(gè)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的其它變量水分（或氧氣或種子自身的因素等）．
（3）培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是提供菜豆種子萌發(fā)時(shí)所需的水分．
（4）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果三個(gè)培養(yǎng)皿中都沒找到發(fā)芽的菜豆，請(qǐng)分析可能的原因是種子休眠（或種子已死亡或水分不足）（合理均可）．
（5）有同學(xué)說上述實(shí)驗(yàn)材料過于浪費(fèi)，每個(gè)培養(yǎng)皿只需要放一粒菜豆種子就可以了．你是否同意這個(gè)說法不同意（填“同意”或“不同意”）；并說明理由1粒種子具有偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠．
（6）小周同學(xué)用另一種植物種子做了上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)4℃環(huán)境中的種子萌發(fā)率明顯高于其它二組．請(qǐng)推測該植物所生活的環(huán)境條件很可能是低溫（或寒冷）．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖1所示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)’實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題

（1）做此實(shí)驗(yàn)時(shí)使用低（填“低”或“高”）倍顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．
（2）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是保證魚呼吸．
（3）圖2示顯微鏡下觀察到的圖象，你認(rèn)為，[2]是毛細(xì)血管，判斷的主要依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過．該血管管壁只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血流速度最慢．這些特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換．血管[3]的類型是靜脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如表是我校某同學(xué)的血常規(guī)化驗(yàn)單，就此回答下列問題：
 檢測值
血紅蛋白80克/升
紅細(xì)胞3.0×1012
白細(xì)胞18×109
血小板2.5×1011
（1）紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧．
（2）表中的計(jì)數(shù)基本正常的是血小板．
（3）該同學(xué)臉色蒼白，四肢無力，造成這種情況的原因是表中血紅蛋白或紅細(xì)胞的數(shù)值偏低造成的．在飲食上該同學(xué)要多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物．
（4）從表中哪一數(shù)值可以看出該同學(xué)體內(nèi)有較多的病菌？白細(xì)胞．

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同步練習(xí)冊(cè)答案