如圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖,請據(jù)圖回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,動(dòng)物是
消費(fèi)者
消費(fèi)者
,細(xì)菌、真菌是
分解者
分解者

(2)箭頭1所示的過程是:動(dòng)物直接或間接地以植物為食,通過呼吸作用,將攝取的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為
二氧化碳
二氧化碳

(3)箭頭2所示的過程是:動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過細(xì)菌和真菌的分解后,產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳
、
無機(jī)鹽
無機(jī)鹽
均可被植物利用,通過
光合作用
光合作用
,轉(zhuǎn)化為有機(jī)物.由上可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
分析:一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成,據(jù)此可以解答本題.
解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.生產(chǎn)者是指綠色植物;消費(fèi)者是指各種動(dòng)物;分解者是指生物圈中營腐生生活的細(xì)菌和真菌.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是指綠色植物,能利用光能,通過葉綠體,制造有機(jī)物,供給動(dòng)物利用;箭頭1所示的過程是:消費(fèi)者是指各種動(dòng)物,不能自己制造有機(jī)物,只能直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將植物體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水;
(3)箭頭2所示的過程是:分解者是指生物圈中靠分解動(dòng)植物的尸體或是糞便為食的細(xì)菌和真菌,它們將動(dòng)植物的尸體、糞便轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水、無機(jī)鹽等又被生產(chǎn)者利用進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,所以,動(dòng)物可以促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán).
故答案為:(1)生產(chǎn)者;消費(fèi)者;分解者;(2)二氧化碳;水     (3)二氧化碳;水;無機(jī)鹽;光合作用;物質(zhì)循環(huán)
點(diǎn)評:知道生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖,據(jù)圖回答:
(1)植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
,細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)的
分解者
分解者

(2)箭頭1所示的過程是:動(dòng)物直接或間接地以植物為食,動(dòng)物所攝取的有機(jī)
物一部分參與構(gòu)成
動(dòng)物的身體
動(dòng)物的身體
,一部分通過分解作用釋放
能量
能量
,供生命活動(dòng)利用,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳、尿素等廢物.
(3)箭頭2所示的過程是:動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過
分解者
分解者
的分解后,產(chǎn)生的二氧化碳、含氨無機(jī)鹽可被
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
再利用.由此可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(4)生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖,請據(jù)圖回答:
(1)植物是生態(tài)系統(tǒng)的
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
,細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)的
分解者
分解者

(2)箭頭①所示的過程是:動(dòng)物直接或間接地以植物為食,通過
消化吸收
消化吸收
,將攝取的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為
自身物質(zhì)
自身物質(zhì)
.箭頭②所示的過程是:動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過
分解者
分解者
的分解后,產(chǎn)生的二氧化碳、無機(jī)鹽均可被
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
利用.由上可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)

(3)如果某種動(dòng)物因缺少天敵而數(shù)量過多,會(huì)對生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣的影響?答:
生態(tài)平衡會(huì)遭到破壞
生態(tài)平衡會(huì)遭到破壞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市金平區(qū)東廈中學(xué)八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖,請據(jù)圖回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物是    ,動(dòng)物是    ,細(xì)菌、真菌是   
(2)箭頭1所示的過程是:動(dòng)物直接或間接地以植物為食,通過呼吸作用,將攝取的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為       
(3)箭頭2所示的過程是:動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過細(xì)菌和真菌的分解后,產(chǎn)生    、    、    均可被植物利用,通過    ,轉(zhuǎn)化為有機(jī)物.由上可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案