2011年5月1日起，我國(guó)《刑法修正案（八）》正式施行，加大了對(duì)醉駕的處罰力度．醉駕造成駕車人動(dòng)作不協(xié)調(diào)的主要原因是酒精麻醉了人的（ ）

A．小腦 B．大腦 C．脊髓 D．腦干

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市五四制六年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了“細(xì)胞分裂與分化”后繪制的過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中A→D代表的是 過程；如果將A的細(xì)胞用堿性染料染色，會(huì)發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質(zhì)是 ．

（2）圖中D→E、F、G、H表示是 過程；該過程的結(jié)果是形成了多個(gè)細(xì)胞群，構(gòu)成了不同的 ．

（3）在正常情況下，上述兩個(gè)過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否會(huì)發(fā)生改變？ （填“是”或“否”）．

（4）如果在個(gè)體發(fā)育過程中，D的細(xì)胞不能正常完成 ，而變成了不受控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的增值細(xì)胞，這種細(xì)胞就是我們所說的 細(xì)胞．如果這種細(xì)胞存在于人體中，將會(huì)危及人體的健康及生命．

（5）根據(jù)上述圖解，請(qǐng)你按照從微觀到宏觀的順序?qū)懗鰳?gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次（用生物學(xué)名詞和箭頭表述）． ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市鄆城縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

少先隊(duì)員行隊(duì)禮時(shí)，上臂肌肉的狀態(tài)是（ ）

A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮

D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市東明縣九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（l）c代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程，這個(gè)過程叫做 ，完成c過程的主要器官是 ，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是 ．

（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，它是通過 實(shí)現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換是通過 實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是 ．

（3）氧進(jìn)入血液后與 結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)送到 參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市東明縣九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（ ）

A．銀杏、蘇鐵和雪松是裸子植物，其種子外面均有果皮包被

B．海帶和紫菜都是藻類植物，它們依靠其假根固著在淺海巖石上

C．卷柏的根、莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織，所以適應(yīng)陸地生活的能力較強(qiáng)

D．油菜和石花菜都是利用種子進(jìn)行繁殖，這是它們更適于陸地生活的原因

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市東明縣九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是黏蟲發(fā)育過程不同時(shí)期的形態(tài)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答從圖中可知，黏蟲的發(fā)育過程和方式是（ ）

A．①→②→③→④變態(tài)發(fā)育

B．③→④→②→①不完全變態(tài)發(fā)育

C．③→②→④→①完全變態(tài)發(fā)育

D．①→③→②→④沒有變態(tài)的發(fā)育

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省新余市九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

鐘愛生物的易希同學(xué)為了探究植物光合作用，設(shè)計(jì)了如圖三裝置，三裝置中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件完全相同．請(qǐng)你幫易希同學(xué)分析回答問題：

（1）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對(duì)植物進(jìn)行的處理是： ．

（2）把三盆植物放陽光下幾小時(shí)后，分別將A、B、C裝置的葉片摘下，放入熱酒精中脫色洗凈，然后均滴涂碘液再洗凈，葉片不會(huì)變藍(lán)的是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)A鐘罩和B鐘罩內(nèi)壁小水珠明顯比C鐘罩內(nèi)壁小水珠多，說明白天植物的 作用強(qiáng)于夜晚．

（4）如圖是易希同學(xué)分析甲裝置中植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過程圖，其中甲和乙表示細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)，①②③表示有關(guān)物質(zhì)，則在圖中，③表示的物質(zhì)是 ，乙表示的生理過程是植物的 作用．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市淮安區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)．在A、B兩個(gè)燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子，并分別編號(hào)．將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中，B燒杯放人4℃的冰箱中，數(shù)天后觀察．

（1）在6顆種子中，你認(rèn)為 號(hào)種子能夠萌發(fā)．如果該種子也沒有萌發(fā)，則可能的原因是 ．

（2）第1顆種子不能萌發(fā)的原因是 ．

（3）該實(shí)驗(yàn)方案中實(shí)際上包括三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中②與⑤對(duì)照組，主要探究的是 ．

（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的一個(gè)缺陷是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃石市大冶市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生物多樣性的是（ ）

A．生物物種多樣性 B．生物數(shù)量多樣性

C．基因多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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