【題目】對(duì)研究對(duì)象施加一定的外界影響的科學(xué)探究方法叫_________法。

【答案】實(shí)驗(yàn)

【解析】科學(xué)探究可以通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來(lái)獲得事實(shí)和證據(jù)。對(duì)研究對(duì)象施加一定的外界影響的科學(xué)探究方法叫實(shí)驗(yàn)法。實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，能依次解釋其實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡倪x項(xiàng)是

①消耗葉片原有淀粉 ②檢驗(yàn)是否有淀粉產(chǎn)生 ③去掉葉片的綠色 ④設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

A. ①②③④ B. ④③②① C. ①④③② D. ①③④②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)東北某林地，研究者測(cè)定了六月份某一天中，土壤二氧化碳釋放速率與林內(nèi)大氣二氧化碳含量，結(jié)果如下圖。下列敘述不正確的是（ ）

A.土壤釋放的二氧化碳可來(lái)自植物根系和土壤生物的呼吸作用

B.9～15點(diǎn)大氣二氧化碳含量較低原因是土壤釋放二氧化碳減少

C.植物吸收林內(nèi)二氧化碳，對(duì)維持生物圈碳-氧平衡起重要作用

D.土壤微生物分解有機(jī)物，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下面科普短文，回答問(wèn)題。

曾幾何時(shí)，隨著青霉素及一系列的抗 生素的發(fā)現(xiàn)，臨床應(yīng)用的抗生素藥物種類(lèi) 繁多。如今，細(xì)菌的抗藥性不斷上升，人 類(lèi)似乎會(huì)面臨無(wú)藥可用的尷尬局面。圖中的柱圖展示了各年份抗生素類(lèi)新藥開(kāi)發(fā)的情況，其中青霉素、萬(wàn)古霉素類(lèi)藥物是 幾乎能殺滅所有細(xì)菌的廣譜抗生素藥物， 喹諾酮為新藥；曲線(xiàn)展示的是細(xì)菌耐藥性的情況。

那么，細(xì)菌是如何產(chǎn)生耐藥性的呢？ 臨床上足量使用抗生素時(shí)，大多數(shù)的細(xì)菌在接觸抗生素后會(huì)被殺死，這樣的細(xì)菌稱(chēng)為敏感菌；但還有極少量的耐藥細(xì)菌發(fā)生突變而存活下來(lái)，這種突變大約有一億分之一 到百萬(wàn)分之一的機(jī)率。存活的耐藥菌會(huì)在病人機(jī)體中伺機(jī)而動(dòng)，大肆繁殖后代，迅速擴(kuò) 大耐藥菌群數(shù)量，導(dǎo)致相應(yīng)的抗生素藥物在病人體內(nèi)失效。

敏感菌突變產(chǎn)生的耐藥性與其細(xì)胞中的一段耐藥基因有關(guān)。高溫煮沸能殺死大部分 細(xì)菌，但其耐藥基因可能并沒(méi)有被破壞。這些耐藥基因很容易轉(zhuǎn)移到活的敏感菌體內(nèi)， 從而使敏感菌轉(zhuǎn)化為耐藥菌。人體接觸到含有耐藥基因的食物后，體內(nèi)敏感菌可能會(huì)轉(zhuǎn) 化為耐藥菌。

臨床上如果長(zhǎng)期低劑量的使用抗生素藥物，不但沒(méi)有殺死機(jī)體內(nèi)的全部細(xì)菌，反而 誘發(fā)某些細(xì)菌的突變，這會(huì)增加機(jī)體中耐藥菌的比例。

因此，不合理地使用抗生素，成為細(xì)菌耐藥性增加的重要原因。多種抗生素聯(lián)合使用，似乎會(huì)催生出對(duì)所有抗生素均有耐藥性的超級(jí)細(xì)菌。

（1）細(xì)菌是一種單細(xì)胞生物，屬于_______________（填“原核生物”或“真核生物”），文中提到耐藥基因可能是細(xì)菌_____分子上的片段

（2）文中提到的抗生素類(lèi)藥物應(yīng)屬于_____類(lèi)藥物（填“OTC”或“處方藥”），劃分 OTC 和處方藥并制定相應(yīng)的售賣(mài)規(guī)定，主要是為了減少公眾濫用抗生素。

（3）從文中信息可知，下列敘述合理的是_____。

A．長(zhǎng)期使用抗生素可完全殺滅敏感菌和耐藥菌

B．喹諾酮開(kāi)發(fā)比較晚，故細(xì)菌對(duì)其耐藥性最低

C．敏感菌可能發(fā)生基因突變從而轉(zhuǎn)變?yōu)槟退幘?/span>

D．敏感菌獲得耐藥基因片段后可轉(zhuǎn)變?yōu)槟退幘?/span>

E．由于新開(kāi)發(fā)的抗生素藥物種類(lèi)減少，目前已無(wú)法治療細(xì)菌感染類(lèi)疾病趨勢(shì)。

F．專(zhuān)一侵染細(xì)菌而不侵染人體細(xì)胞的病毒，或可開(kāi)發(fā)為藥物替代抗生素捕食的幾率，更多的生存下來(lái)，

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是

A. 牛吃草 B. 龜兔賽跑 C. 蜜蜂采蜜 D. 水滴石穿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小強(qiáng)一起做膝跳反射實(shí)驗(yàn)，小明坐在凳子上，讓一條腿自然地搭在另一條腿上，小強(qiáng)用小橡皮錘快速地叩擊小明上面那條腿的膝蓋下方的韌帶。據(jù)圖回答下列小題

【1】圖中的②是（　�。�

A. 傳入神經(jīng) B. 傳出神經(jīng) C. 感受器 D. 效應(yīng)器

【2】下列各項(xiàng)反射活動(dòng)中，與膝跳反射的類(lèi)型相同的是（　�。�

A. 吃梅止渴 B. 畫(huà)餅充饑 C. 談虎色變 D. 聞雞起舞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊肱骨是一種：A、細(xì)胞 B、組織 C、系統(tǒng) D、器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】________是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，它的結(jié)構(gòu)包括________和________兩部分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（ ）

①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤線(xiàn)粒體⑥葉綠體⑦液泡

A. ②③④⑤ B. ②③④⑤⑦ C. ①⑥⑦ D. ①②③④⑤⑥⑦

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