4．氧與血紅蛋白結(jié)合或分離取決于（　�。�
A．血紅蛋白的數(shù)量B．氧氣的濃度C．組織細(xì)胞的類型D．二氧化碳的濃度

分析 氧氣之所以能夠隨血液循環(huán)在人體內(nèi)運(yùn)輸，是因?yàn)榧t細(xì)胞內(nèi)有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫做血紅蛋白，血紅蛋白既能與氧氣結(jié)合，又能與氧氣分離．

解答 解：紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白．紅細(xì)胞之所以呈紅色，就是因?yàn)楹醒t蛋白．血紅蛋白的特性是在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能；因此血紅蛋白與氧結(jié)合或分離取決于血液中的氧氣的濃度．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．當(dāng)我們要使鏡筒（物鏡）下降時(shí)，眼睛一定要看著B，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本；光線強(qiáng)時(shí)要用C對(duì)光．
A、目鏡  B、物鏡  C、平面反光鏡  D、凹面反光鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列能正確表述呼吸作用的公式是 （　�。�
A．水+氧→有機(jī)物+能量+二氧化碳B．水+二氧化碳→有機(jī)物+氧+能量
C．有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量D．有機(jī)物+二氧化碳→水+氧+能量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．完成下列問題．
（1）蚯蚓：運(yùn)動(dòng)靠體壁發(fā)達(dá)的肌肉與剛毛配合完成；呼吸依靠體壁來完成；可找到環(huán)帶來區(qū)分身體的前后端．
（2）兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中生活，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．
（3）細(xì)菌真菌生存的基本條件是水分、適宜的溫度，還有有機(jī)物．
（4）生物多樣性包括生物種類多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．仔細(xì)觀察下列動(dòng)物，回答問題
（1）若將圖中渦蟲和蜜蜂歸為一類，其余為另一類，則分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱．
（2）渦蟲與水螅相比，其身體呈左右對(duì)稱，這樣的體形有利于它的運(yùn)動(dòng)、捕食和防御．草魚、家兔與其生活環(huán)境相適應(yīng)的呼吸器官分別是鰓和肺．
（3）請(qǐng)把上述六種動(dòng)物按由低到高等的順序排列CDAFBE（用字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．澳洲的杏仁桉被稱為最高的樹，最高可達(dá)156米，要比2幢“上海國(guó)際飯店”還要高，杏仁桉能把根吸收的水分運(yùn)送達(dá)如此高的頂端的動(dòng)力來自于植物的（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不屬于動(dòng)物在自然界中的作用的是（　　）
A．在維持生態(tài)平衡中起重要作用B．是生物圈中有機(jī)物的制造者
C．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D．幫助植物傳粉、傳播種子

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．用吸管吸取少量碘液進(jìn)行細(xì)胞染色．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、動(dòng)物體B．細(xì)胞、器官、組織、動(dòng)物體
C．組織、細(xì)胞、器官、動(dòng)物體D．細(xì)胞、組織、器官、動(dòng)物體

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