【題目】入冬以來(lái),我國(guó)各地頻現(xiàn)霧霾天氣,為探究霧霾造成的昏暗天氣對(duì)植物光合作用是否有影響,小琳作出“昏暗天氣對(duì)植物的光合作用無(wú)影響”的假設(shè),并做了如下實(shí)驗(yàn):
①在大燒杯中裝入清水,向內(nèi)連續(xù)吹氣3分鐘,再分裝等體積清水至3個(gè)玻璃瓶中;
②用打孔器在菠菜葉上打出直徑1cm的圓形葉片30片,各取10片浸沒(méi)在3個(gè)玻璃瓶的清水中,并密封;
③將玻璃瓶分別放入裝有臺(tái)燈的甲、乙、丙3個(gè)密閉玻璃罩中。
④甲裝置不放衛(wèi)生香,乙裝置內(nèi)點(diǎn)燃1枝衛(wèi)生香,丙裝置內(nèi)點(diǎn)燃2枝衛(wèi)生香,如圖所示。
⑤打開(kāi)臺(tái)燈30分鐘后,觀察到甲、乙、丙裝置內(nèi)圓形葉浮起的數(shù)量依次為10片、4片和2片。
(1)步驟①,小琳往清水中吹氣是為了讓清水富含_______________(氣體)。
(2)步驟④,用點(diǎn)燃的衛(wèi)生香在這密閉環(huán)境中造成煙霧,是為了模擬霧霾天氣,設(shè)置甲裝置的目的是進(jìn)行_________。
(3)步驟⑤,圓形葉進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生_____________(氣體),使葉片浮起。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,裝置____________(填“甲”或“乙”或“丙”)的光合作用強(qiáng)度最大,此實(shí)驗(yàn)證明昏暗天氣對(duì)植物的光合作用___________(填“有”或“無(wú)”)影響。
(4)霧霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入顆粒物,它對(duì)植物光合作用的影響是多方面的,如果顆粒物堵塞葉片表面的氣孔,就會(huì)阻礙氣體進(jìn)出葉片。為監(jiān)測(cè)霧霾污染程度,最好采用__________植物作為指示植物。
【答案】二氧化碳 對(duì)照 氧氣 甲 有 苔蘚
【解析】
綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用。此題考查的是霧霾天氣對(duì)植物生長(zhǎng)是否有影響的探究實(shí)驗(yàn),甲組實(shí)驗(yàn)是對(duì)照組,乙丙是實(shí)驗(yàn)組,據(jù)此解答。
(1)步驟①往清水中吹氣是為了讓清水富含二氧化碳,有利于植物葉片內(nèi)的葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用;
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組。圖中甲組實(shí)驗(yàn)是對(duì)照組,乙丙是實(shí)驗(yàn)組。
(3)在步驟⑤各裝置中的圓形葉片上浮,是因?yàn)槿~進(jìn)行光合作用,釋放氧氣,使葉片上浮,甲裝置的,葉片上浮的多,說(shuō)明甲裝置釋放的氧氣量最多,其光合作用強(qiáng)度最大,而丙裝置內(nèi)點(diǎn)燃2枝衛(wèi)生香,煙霧比較大,丙裝置比乙裝置浮起葉片少,則說(shuō)明煙霧的濃度越大對(duì)植物的光合作用影響越厲害。
(4)為監(jiān)測(cè)霧霾污染程度最好采用苔蘚植物作為指示植物,因苔蘚植物是空氣污染程度的指示植物,其葉片只有一層細(xì)胞構(gòu)成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)對(duì)一塊農(nóng)田觀察后,畫(huà)了一副農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖,請(qǐng)你分析,下列哪項(xiàng)是正確的
A. 若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染,一段時(shí)間后體內(nèi)汞最多的是昆蟲(chóng)
B. 此生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C. 這個(gè)食物網(wǎng)中有6條食物鏈
D. 如果農(nóng)作物突然大量減少,則短時(shí)間內(nèi)昆蟲(chóng)和鼠會(huì)減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖片回答下列問(wèn)題。
(1)關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、[ ]_________和[ ]_________三部分組成的。
(2)在進(jìn)行劇烈活動(dòng)時(shí),有時(shí)會(huì)發(fā)生[ ]__________從[ ]_________滑脫出來(lái)的現(xiàn)象,這就是我們平常所說(shuō)的脫白。
(3)使關(guān)節(jié)具有牢固性的結(jié)構(gòu)是②________,它的內(nèi)壁可分泌_________,其作用是________。
(4)圖2中能正確表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉關(guān)系的圖是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是自然界中常見(jiàn)的幾種微生物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)上圖中沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是______(填字母),它的增殖方式是____________________。
(2)圖C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有__________________,這一類(lèi)生物在低溫等惡劣環(huán)境下形成的一種休眠體叫_____________。
(3)青霉能在醫(yī)藥生產(chǎn)中用來(lái)生產(chǎn)抗生素,它與圖中的________(填字母)和________(填字母)屬于同一類(lèi)生物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“落物不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”說(shuō)的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的( )能將花瓣中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成簡(jiǎn)單物質(zhì)供植物體重新利用.
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.陽(yáng)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是( )
A. ①是細(xì)胞的控制中心B. ③對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用
C. ⑤存在于植物體的所有細(xì)胞D. ⑥可以將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞分裂的順序是( )。
①細(xì)胞質(zhì)分成兩個(gè)部分,每一部分含有一個(gè)細(xì)胞核
②細(xì)胞核一分為二,成為兩個(gè)細(xì)胞核
③新細(xì)胞核之間的細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜
④產(chǎn)生新的細(xì)胞壁
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ④②①③
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