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【題目】我們在剝桔子時，看到的一條條的“白筋”屬于下列哪一類組織

A. 保護組織 B. 營養(yǎng)組織 C. 分生組織 D. 輸導組織

【答案】D

【解析】植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等，輸導組織有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織，桔子果皮能保護內部的結構，屬于保護組織；里面的果肉富含豐富的營養(yǎng)物質，屬于營養(yǎng)組織；白筋屬于輸導組織。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“調查校園或社區(qū)的生物種類”中，結束后將有關的生物分成了植物、動物，它所采用的分類依據是（　�。�

A. 生物用途 B. 生活環(huán)境 C. 大小和多小 D. 形態(tài)和結構

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內的某些生理過程，圖二示葉片的橫切面結構，圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程。請據圖回答：

（1）圖一中，植物吸收的水分，通過根、莖、葉中的__________運送到葉肉細胞進行一些生理活動，絕大部分通過圖中的[]__________　　散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的水循環(huán)。農業(yè)生產中的合理密植提高了圖中[]__________　　的效率。

（2）圖二中，①是__________，圖一中的氣體進出的通道是[] ____________________　　。

（3）圖三中，將實驗步驟正確排序__________（用序號和箭頭）。設置步驟②的目的是______________。步驟④中大燒杯里盛放的液體是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的步驟圖，據圖回答下列問題

（1）該實驗正確的操作順序是___。（填序號）

（2）圖②和圖④所滴的液體分別是_____和___。

（3）圖①的正確操作方法是蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，再輕輕蓋在生物材料 上，這是為了避免___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察鳥的形態(tài)結構示意圖，下列特點與鳥適于飛行生活無關的是( )

A.身體呈流線型，體表覆羽B.有氣囊輔助肺進行雙重呼吸

C.胸肌發(fā)達，前肢變成翼D.用堅硬的角質喙啄取食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為染色體與DNA的關系示意圖。下列有關敘述中錯誤的是（ ）

A. ①為主要遺傳物質

B. ③的主要成分為①和②

C. ①和②內均含有遺傳物質

D. ③在人的體細胞中有23對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

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【題目】“落葉不是無情物，化作春泥更護花。”從生物學角度分析，在落葉化作春泥的過程中，起決定作用的是

A. 消費者 B. 分解者 C. 生產者 D. 陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為細胞結構和顯微鏡結構示意圖，請據圖回答問題：

（1）制作人口腔上皮細胞臨時裝片時．染色所用的液體是_____。

（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經找到觀察物．如果要使物像更清晰些，應調節(jié)顯微鏡的[__]_____。

（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的 結構圖應該是圖中的_____（填“甲”或“乙”）。

（4）圖甲中控制物質進出細胞的結構是[__]，儲存遺傳信息的結構是[__]。

（5）圖乙中細胞核分裂時，[__]的變化最明顯，細胞分裂后產生的兩個新細胞染色體形態(tài)和數(shù)目_____（填“相同”或“不同”）。細胞分裂時所需要的能量由細胞的呼吸作用提供。

（6）李子之所以酸酸甜甜，主要是因為植物細胞 _____中含有相應的酸甜物質。

（7）動植物細胞相比較，動物細胞沒有_____、_____、_____。

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