【題目】我們在剝桔子時,看到的一條條的“白筋”屬于下列哪一類組織

A. 保護組織 B. 營養(yǎng)組織 C. 分生組織 D. 輸導組織

【答案】D

【解析】植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等,輸導組織有運輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物,屬于輸導組織,桔子果皮能保護內(nèi)部的結(jié)構(gòu),屬于保護組織;里面的果肉富含豐富的營養(yǎng)物質(zhì),屬于營養(yǎng)組織;白筋屬于輸導組織。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在“調(diào)查校園或社區(qū)的生物種類”中,結(jié)束后將有關(guān)的生物分成了植物、動物,它所采用的分類依據(jù)是( 。

A. 生物用途 B. 生活環(huán)境 C. 大小和多小 D. 形態(tài)和結(jié)構(gòu)

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【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程,圖二示葉片的橫切面結(jié)構(gòu),圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程。請據(jù)圖回答:

(1)圖一中,植物吸收的水分,通過根、莖、葉中的__________運送到葉肉細胞進行一些生理活動,絕大部分通過圖中的[]__________  散失到環(huán)境中,參與了生物圈中的水循環(huán)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植提高了圖中[]__________  的效率。

(2)圖二中,①是__________,圖一中的氣體進出的通道是[] ____________________  。

(3)圖三中,將實驗步驟正確排序__________(用序號和箭頭)。設(shè)置步驟②的目的是______________。步驟④中大燒杯里盛放的液體是_______________。

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【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的步驟圖,據(jù)圖回答下列問題

(1)該實驗正確的操作順序是___。(填序號)

(2)圖②和圖④所滴的液體分別是________

(3)圖①的正確操作方法是蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴,再輕輕蓋在生物材料 上,這是為了避免___。

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【題目】觀察鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列特點與鳥適于飛行生活無關(guān)的是( )

A.身體呈流線型,體表覆羽B.有氣囊輔助肺進行雙重呼吸

C.胸肌發(fā)達,前肢變成翼D.用堅硬的角質(zhì)喙啄取食物

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【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述中錯誤的是( )

A. ①為主要遺傳物質(zhì)

B. ③的主要成分為①和②

C. ①和②內(nèi)均含有遺傳物質(zhì)

D. ③在人的體細胞中有23對

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【題目】地球之肺之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( )

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

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【題目】“落葉不是無情物,化作春泥更護花!睆纳飳W角度分析,在落葉化作春泥的過程中,起決定作用的是

A. 消費者 B. 分解者 C. 生產(chǎn)者 D. 陽光

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【題目】下圖分別為細胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

1)制作人口腔上皮細胞臨時裝片時.染色所用的液體是_____。

2)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物.如果要使物像更清晰些,應調(diào)節(jié)顯微鏡的[__]_____。

3)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的 結(jié)構(gòu)圖應該是圖中的_____(填“甲”或“乙”)。

4)圖甲中控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[__],儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[__]。

5)圖乙中細胞核分裂時,[__]的變化最明顯,細胞分裂后產(chǎn)生的兩個新細胞染色體形態(tài)和數(shù)目_____(填“相同”或“不同”)。細胞分裂時所需要的能量由細胞的呼吸作用提供。

6)李子之所以酸酸甜甜,主要是因為植物細胞 _____中含有相應的酸甜物質(zhì)。

7)動植物細胞相比較,動物細胞沒有_____、_____、_____。

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同步練習冊答案