【題目】植物的營養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命。那么,根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用?它們之間的關系又是怎樣的呢?請根據(jù)下面的漫畫回答問題:

(1)葉說:“沒有我,你們都會餓死”,說的是葉能夠進行_________作用,完成這一功能的場所是細胞里的 ___________

(2)根說:“我要是不工作,你們都會渴死”,說的是根具有__________的功能,這一功能主要是由根尖的 _______區(qū)細胞完成的。

(3)萎蔫的葉:“快給我水!我渴死了”說的是莖中的 _____管具有運輸水分和無機鹽的功能,運輸?shù)姆较蚴菑?/span>_________運輸。

【答案】 光合作用 葉綠體 吸收水分和無機鹽 成熟 下往上

【解析】(1)葉片能夠進行光合作用,產(chǎn)生有機物,光合作用是在葉綠體中進行的。

(2)根能夠從土壤中吸收水和無機鹽,并且通過疏導組織運輸?shù)饺~,根吸收水和無機鹽的主要部位是成熟區(qū)。

(3)莖中的導管具有運輸水分和無機鹽的功能,運輸方向是由下往上,篩管則具有運輸有機物的功能,方向是由上往下。

練習冊系列答案
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【題目】如圖是胎兒在母體中發(fā)育的示意圖,下列說法正確的是(  )

A. 懷孕是指受精卵植入到①的過程

B. 胎兒通過①從母體獲得營養(yǎng)物質

C. ③是女性主要的生殖器官

D. ③是受精卵形成的場所

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【題目】某同學的父母有耳垂,而他卻無耳垂。請據(jù)此分析回答下列問題:

(1)根據(jù)這一家三口在耳垂有無這一性狀上的表現(xiàn),可知______(有耳垂、無耳垂)為顯性性狀,由顯性基因控制。

(2)若用B、b表示控制這對性狀(耳垂的有無)的顯、隱性基因,則該同學的基因組成為______,他的父親的基因組成為______。

(3)該同學控制耳垂的基因一個來自______,一個來自______。

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【題目】植物細胞內能將光能轉變成化學能的結構是( )

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 細胞核 D. 細胞膜

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【題目】對神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的敘述,不正確的是(  )

A. 神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)

B. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由大腦,小腦,腦干組成

C. 神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)生命活動的基本方式是反射

D. 神經(jīng)元能接受刺激,產(chǎn)生沖動,傳導沖動

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【題目】對下圖所示枝條和枝芽結構的敘述,錯誤的是()

A. 從芽的著生位置劃分:a為頂芽,bc為側芽

B. 枝條的不斷伸長,來自于枝芽中2的不斷伸展

C. 著生在葉腋處的結構有bc

D. 芽b的長勢強于芽c的長勢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】健康是人們永遠追求的美好愿望,是人生永恒的話題

(1)按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義,健康是指一種身體上、心理上和 方面的良好狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱

(2) 是兒童青少年心理健康的核心

(3)選擇健康的生活方式有利于青少年健康成長.圖中的 (請?zhí)钚蛱枺﹫D的行為對青少年的成長有益, (請?zhí)钚蛱枺﹫D的行為對青少年的成長有害.

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【題目】用顯微鏡進行觀察時,若要轉換物鏡,需要調節(jié)

A轉換器 B光圈 C反光鏡 D目鏡

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【題目】下列有關艾滋病病毒和艾滋病的判斷中,不正確的是()

A. HIV是艾滋病的傳染源

B. 艾滋病病毒的結構可以使用電子顯微鏡進行觀察

C. 和艾滋病病人握手、共同進餐不會感染艾滋病毒

D. 性接觸、血液傳播和母嬰傳播是艾滋病病毒傳播的三個主要途徑

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