【題目】在探究“光對葉綠素形成的影響”的活動中，若設(shè)置甲組：陰暗、適宜溫度；那么乙組的設(shè)置應(yīng)為：______________________________。

【答案】光照充足，適宜溫度

【解析】想要探究“光對葉綠素形成的影響”，變量應(yīng)該是光，其他條件都應(yīng)該相同。故甲組設(shè)置陰暗、適宜的溫度，乙組就應(yīng)該設(shè)置光照充足、適宜溫度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻屬于綠色開花植物，水稻的糯性和非糯性為一對相對性狀。下表為水稻3個(gè)不同雜交組合及后代性狀表現(xiàn)的情況，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：

組合序號

雜交組合類型

后代性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目

糯性

非糯性

1

糯性與非糯性

800

800

2

糯性與非糯性

0

1600

3

非糯性與非糯性

400

1200

(1)分析比較表中雜交組合及后代的性狀表現(xiàn)，可以得出____是顯性性狀．

(2)雜交組合第l組中糯性與非糯性的基因組成分別是____和____，第2組中非糯性的基因組成____。(顯性基因用A表示，隱性基因a表示。)

(3)第3組后代的非糯性中出現(xiàn)基因組成為AA的植株數(shù)目理論上應(yīng)有____株。如果雜交組合第l組的非糯性與第2組的非糯性進(jìn)行雜交，后代中出現(xiàn)糯性的可能性為____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌在生物圈中扮演的生態(tài)角色是（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能被稱作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一片森林 B．一塊菜地 C．一個(gè)湖泊 D．一種花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常食用的“繭蛹”實(shí)際上是柞蠶的蛹，由此判斷柞蠶的發(fā)育過程經(jīng)過

A. 兩個(gè)時(shí)期 B. 三個(gè)時(shí)期 C. 四個(gè)時(shí)期 D. 五個(gè)時(shí)期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為模擬膈肌的運(yùn)動示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中①模擬的結(jié)構(gòu)是________，②模擬的結(jié)構(gòu)是________。

（2）圖B表示____________狀態(tài)，此時(shí)膈肌處于________狀態(tài)。

（3）呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌_______，使胸腔容積__________，肺隨之________，氣體便被呼出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列哪種環(huán)境中，霉菌最容易生長？（　�。�

A. 干燥的皮鞋

B. 潮濕的糧食堆

C. 潮濕的沙土地

D. 煮沸但密封的牛肉汁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】防止食品腐敗可以采用許多不同的方法，下列哪種方法不能防止食品腐�。ā　。�

A. 用鮮蘑菇風(fēng)干脫水

B. 將鮮魚放在冰箱的冷凍室內(nèi)

C. 用糖腌制蜜餞

D. 把食物放到溫暖潮濕的地方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究實(shí)驗(yàn)的過程包括____________________、____________________、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、____________________、表達(dá)與交流等。

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同步練習(xí)冊答案