6.生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境.下列各項能說明生物影響環(huán)境的是(  )
A.夏天大雨過后,蚯蚓常常會爬出地面
B.大樹底下好乘涼
C.鳥類遷徙
D.沙漠中的仙人掌,葉退化成刺

分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘才能容易成活,若種植需水較多的水蓮在很難成活.生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.據(jù)此解答.

解答 解:A、夏天大雨過后,蚯蚓常爬出地面,是為了呼吸,體現(xiàn)了非生物因素水對生物的影響;
B、大樹底下好乘涼,是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度,降低溫度,同時大樹遮陰,也能降低溫度,大樹還能進行光合作用釋放氧氣,使樹下氧氣較多,因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響;
C、鳥類遷徙,這是環(huán)境因素溫度對生物的影響;
D、沙漠中的仙人掌,葉退化成刺,屬于生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn);
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖,請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題.
(1)A、B兩處應(yīng)填入恰當(dāng)?shù)脑~:A森林古猿;B受精卵.
(2)產(chǎn)生精子的器官是睪丸,B的形成發(fā)生在輸卵管內(nèi).
胎兒是在母體的子宮中發(fā)育,并通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)和氧氣,同時排出廢物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.請你據(jù)圖思考并回答下列問題:
(1)圖中Y曲線表示脂肪的消化過程.
(2)脂肪在消化道的小腸處開始被消化.
(3)圖中的D中含有膽汁、胰液、腸液消化液.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.動物和植物細胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是( 。
A.線粒體和葉綠體B.線粒體C.葉綠體D.細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.動物細胞中的動力車間是( 。
A.液泡B.染色體C.線粒體D.葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖,將銀邊天竺葵(邊緣細胞不含葉綠體,呈白色)放在黑暗處一晝夜,用黑紙片把葉片的一部分(如圖C處)從上下兩面遮蓋起來,放在陽光下照射數(shù)小時后,將此葉片經(jīng)脫水處理后滴上碘液,結(jié)果A、C兩處不變色,其余部分變藍(如圖B處).請分析回答.

(1)將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜,目的是什么讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡.他可以通過植物體的呼吸作用,消耗掉葉內(nèi)有機物.
(2)經(jīng)酒精脫色后,葉片變成黃白色.
(3)滴加碘液后只要B處變藍,說明光合作用產(chǎn)生了淀粉.
(4)天竺葵進行光合作用所需的二氧化碳從外界進入葉片的“窗口”是氣孔.
(5)寫出光合作用的表達式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.雄蛙的鳴叫是青蛙的什么行為(  )
A.覓食B.求偶C.嚇退天敵D.占據(jù)地盤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.使用顯微鏡的正確步驟是( 。
①對光直至得到明亮的視野;
②調(diào)節(jié)粗、細準(zhǔn)焦螺旋以便看清物象;
③放置玻片標(biāo)準(zhǔn)本,并用壓片夾壓。
④取鏡、安放;
⑤把顯微鏡放回鏡箱中,送回原處.
A.④①③②⑤B.⑤③①②④C.④②①③⑤D.①②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.連線題

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