如圖是一段枝條,上面長有兩個(gè)大小相同的A、B果實(shí).如果將B果實(shí)上下的樹皮進(jìn)行環(huán)剝.請回答:

魔方格
(1)A果實(shí)將______,原因是______.
(2)B果實(shí)將______,原因是______.
(3)以上現(xiàn)象說明______的運(yùn)輸是通過______由______向______運(yùn)輸?shù)模?br>(4)葉制造的有機(jī)物需要的無機(jī)鹽是通過______由______向______運(yùn)輸?shù)模?/div>
我們知道篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道.由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成.相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔,稱為“篩孔”.兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通.篩管沒有細(xì)胞核,但篩管是活細(xì)胞.如果對樹皮進(jìn)行環(huán)割就相當(dāng)于切斷了向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管.有圖可以看出A周圍有葉子,葉制造的有機(jī)物能不斷送到A果實(shí),可以得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì),故可以繼續(xù)發(fā)育;B在其上下都進(jìn)行了環(huán)割,是葉制造的有機(jī)物不能送到B果實(shí),到營養(yǎng)物質(zhì)B將停止發(fā)育而凋落.我們還可知道導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中主要輸導(dǎo)把根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu),不需要能量.導(dǎo)管是為一串高度特化的管狀死細(xì)胞所組成,只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的,而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的.
故答案為:(1)繼續(xù)生長;葉制造的有機(jī)物能不斷送到A果實(shí)(2)停止生長;葉制造的有機(jī)物不能送到B果實(shí)(3)有機(jī)物;篩管;上;下(4)導(dǎo)管;下;上
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一段枝條,上面長有兩個(gè)大小相同的A、B果實(shí).如果將B果實(shí)上下的樹皮進(jìn)行環(huán)剝.請回答:
(1)A果實(shí)將
繼續(xù)生長
繼續(xù)生長
,原因是
葉制造的有機(jī)物能不斷送到A果實(shí)
葉制造的有機(jī)物能不斷送到A果實(shí)

(2)B果實(shí)將
停止生長
停止生長
,原因是
葉制造的有機(jī)物不能送到B果實(shí)
葉制造的有機(jī)物不能送到B果實(shí)

(3)以上現(xiàn)象說明
有機(jī)物
有機(jī)物
的運(yùn)輸是通過
篩管
篩管
運(yùn)輸?shù)模?BR>(4)葉制造的有機(jī)物需要的無機(jī)鹽是通過
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運(yùn)輸?shù)模?/div>

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

明明在春天剪取了一段柳樹的枝條,到實(shí)驗(yàn)室來進(jìn)行觀察:
(1)他將枝條插入到了稀釋紅墨水中,一段時(shí)間后,將枝條橫切做切片觀察(如上圖左圖),發(fā)現(xiàn)A部分被染成紅色,這個(gè)部分應(yīng)該是______,原因是________。在圖中畫出紅墨水運(yùn)輸?shù)姆较颉?BR>(2)上圖左圖中B所在的位置含有的起運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)是________。
(3)上圖左圖中C所示的結(jié)構(gòu)為_____,因?yàn)橛辛诉@一結(jié)構(gòu),所以該植物莖能夠______。
(4)上面右圖是小明在顯微鏡下觀察到的枝芽結(jié)構(gòu)圖,請幫助他識別各個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱:①_______;②_______;③________。
(5) 上面右圖中③部分將來會發(fā)育成________。
(6) [     ]________會逐漸伸長,枝芽就發(fā)育成枝或莖。

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科目:初中生物 來源:《3.5.5 運(yùn)輸作用》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

如圖是一段枝條,上面長有兩個(gè)大小相同的A、B果實(shí).如果將B果實(shí)上下的樹皮進(jìn)行環(huán)剝.請回答:
(1)A果實(shí)將______,原因是______.
(2)B果實(shí)將______,原因是______.
(3)以上現(xiàn)象說明______的運(yùn)輸是通過______由______向______運(yùn)輸?shù)模?br />(4)葉制造的有機(jī)物需要的無機(jī)鹽是通過______由______向______運(yùn)輸?shù)模?br />

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