【題目】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要用生理鹽水，其作用是（ ）

A．分離口腔上皮細(xì)胞 B．保持細(xì)胞的形態(tài)

C．增強(qiáng)細(xì)胞活力 D．殺死細(xì)胞，便于觀察

【答案】B

【解析】

試題分析：動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度與濃度為0．9%生理鹽水的濃度相差不大。為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，選用濃度為0．9%的生理鹽水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，敘述不正確的是（　�。�

A. 圖A是觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)可用來(lái)辨別血管類(lèi)型

B. 下降鏡筒時(shí)，圖B所示的動(dòng)作是正確的

C. 按照?qǐng)DC的方式制作臨時(shí)裝片，可以減少蓋玻片下產(chǎn)生氣泡

D. 圖D中葉片被遮光的部分在光下能產(chǎn)生淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中與果實(shí)和種子形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ] ．

（2）花粉是在[ ] 內(nèi)產(chǎn)生的，胚珠位于[ ] 內(nèi)．

（3）圖中色彩鮮艷，能吸引昆蟲(chóng)的部分是[ ] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“無(wú)心插柳柳成蔭”，說(shuō)明柳樹(shù)的繁殖方法適宜采用

A. 嫁接 B. 扦插 C. 壓條 D. 有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了防止雄蝗蟲(chóng)找到雌蝗蟲(chóng)，王剛同學(xué)對(duì)幾只雄蝗蟲(chóng)分別做了如下處理：①剪去甲蝗蟲(chóng)的雙翅；②剪去乙蝗蟲(chóng)的觸角；③戳破丙蝗蟲(chóng)第一腹節(jié)兩側(cè)的橢圓形薄膜；④用黑紙布蒙上丁蝗蟲(chóng)的復(fù)眼。你認(rèn)為哪組處理能達(dá)到目的：

A．① B．② C．③ D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡觀察裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)鏡頭上有污物，除去污物的正確方法是（ ）

A．用手擦 B．用擦鏡紙擦

C．用紗布擦 D．用餐巾紙擦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列動(dòng)物與相應(yīng)的動(dòng)物類(lèi)別用線(xiàn)連起來(lái)。

A- 、B- 、C- 、D- 、E- 、F- 、G- 、H- 、I-

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A ① ② ③ 表示細(xì)胞分裂，④ 表示細(xì)胞分化

B 大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

C 人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織

D 細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在結(jié)構(gòu)層次上，月季與人體的主要區(qū)別在于（ ）層次。

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案