A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞核 | D. | 液泡 |
分析 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu).
解答 解:A、細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用,錯(cuò)誤.
B、活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換,錯(cuò)誤,.
C、細(xì)胞核的功能是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心,錯(cuò)誤.
D、液泡內(nèi)的細(xì)胞液溶解有多種物質(zhì),因此,番茄中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),入口后流入口內(nèi)的微酸的汁液主要來(lái)自液泡,正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)病人或疑似患者進(jìn)行隔離治療,屬于保護(hù)易感人群 | |
B. | 醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行嚴(yán)格的消毒屬于切斷傳播途徑 | |
C. | 加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)抵抗力屬于保護(hù)易感人群 | |
D. | 傳染病的流行需同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牧羊犬看護(hù)山坡覓食的羊 | |
B. | 狒狒“首領(lǐng)”優(yōu)先享有食物 | |
C. | 蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工 | |
D. | 兵蟻專(zhuān)司蟻巢的保衛(wèi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 脊髓是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞 | |
C. | 小腦的主要功能是協(xié)調(diào)呼吸頻率 | |
D. | 神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分包括腦和腦神經(jīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素D | B. | 維生素B1 | C. | 維生素C | D. | 維生素A |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 22+Y | B. | 44+XY | C. | 22+XY | D. | 44+XX |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 焚燒秸稈---環(huán)境污染 | |
B. | 普通甜椒培育太空椒---基因誘變 | |
C. | 制作酸奶---克隆技術(shù) | |
D. | 造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞---細(xì)胞分化 |
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