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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南息七年級(jí)上學(xué)期期中調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
土壤中的水分被參天大樹(shù)的根吸收后,是下列哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~子上去
A.保護(hù)組織 B.輸導(dǎo)組織
C.營(yíng)養(yǎng)組織 D.分生組織
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南歷下七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色植物蒸騰作用的意義不包括
A.有利于吸收無(wú)機(jī)鹽
B.促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收
C.增加空氣濕度,增加降水量
D.降低葉片的溫度
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東聊城東昌府鄭家中學(xué)八年級(jí)10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛇是一種爬行動(dòng)物,其體表有角質(zhì)的細(xì)鱗,請(qǐng)你猜猜這些細(xì)鱗的作用是( )
A.防止其敵害的攻擊
B.減少其體內(nèi)水分的散失
C.保持恒定的體溫
D.形成保護(hù)色
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東臨沂八年級(jí)上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)作用示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(共10分)
(1)如圖中動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是 ,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的 。同時(shí)動(dòng)物在維持起著重要作用。
(2)B表示動(dòng)植物的 ,能被A分解成為C 和D 。
(3)E和F分別表示 , 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東臨沂八年級(jí)上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由( )構(gòu)成的。
A.骨、肌肉和關(guān)節(jié)
B.骨、肌肉
C.關(guān)節(jié)
D.骨骼
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東臨沂七年級(jí)上學(xué)期階段性抽測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果此圖代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),需要添加的成分是 和 。
(2)從圖中可以看出,鷹與狐之間屬于 關(guān)系,鷹與鼠之間屬于 關(guān)系。
(3)此食物網(wǎng)由 條食物鏈組成,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?u> 。
(4)從整體上看,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是 ,食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物的數(shù)量 。
(5)若對(duì)該草原施用農(nóng)藥DDT,則該生態(tài)系統(tǒng)中 的體內(nèi)積累DDT的濃度最高。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東寧津第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
下圖A、B、C、D所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的檢驗(yàn)唾液淀粉酶作用的系列試驗(yàn)裝置。請(qǐng)仔細(xì)分析后回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是___________。
(2)圖B的2號(hào)試管內(nèi)加入2ML唾液的話,1號(hào)試管內(nèi)應(yīng)該加入的是_______,1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起到___________作用。
(3)圖中D表示向1、2號(hào)試管都加入______________,如果唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸弁耆纸獾脑挘?、2號(hào)試管的現(xiàn)象分別是____________,_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016福建武夷山嵐谷中學(xué)七年級(jí)上期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生物的是 ( )
A.機(jī)器人 B.鐘乳石 C.珊瑚蟲(chóng) D.珊瑚
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