4.騾子是馬和驢雜交的后代,騾子無生育能力,說明( 。
A.馬和驢是同一個物種B.馬和驢不是同一個物種
C.馬和騾是同一個物種D.驢和騾是同一個物種

分析 物種簡稱“種”,是生物分類學(xué)研究的基本單位.它是一群可以交配并繁衍后代的個體,但與其它生物卻不能交配,不能性交或交配后產(chǎn)生的雜種不能再繁衍.

解答 解:同種生物可以交配并繁衍后代,但與其它生物卻不能交配,不能性交或交配后產(chǎn)生的雜種不能再繁衍,因為不同種生物存在生殖隔離,若強(qiáng)行雜交,則產(chǎn)生的受精卵等發(fā)育會有各種障礙,所以不同種的生物之間一般不能通過有性生殖生殖產(chǎn)生后代.因此,馬和驢交配產(chǎn)生的后代騾不具有生殖能力,說明馬和驢不屬于同一個物種.
故選:B

點評 不同生物可能通過有性生殖繁殖后代,但是由于物種之間一定存在生殖隔離,所以不同物種之間繁殖,要么不能進(jìn)行雜交,要么不可能存在后代,要么后代不可育(比如騾子),要么后代敗育(也就是說子二代不育).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列實例應(yīng)用了雜交育種技術(shù)的是( 。
A.克隆羊B.髙產(chǎn)抗倒伏小麥
C.試管嬰兒D.利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.生物分類是研究生物的一種基本方法.下列哪項不是生物分類的意義(  )
A.更好地認(rèn)識生物多樣性B.更好地保護(hù)生物多樣性
C.合理地利用生物多樣性D.更好地捕殺野生動物獲利

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)遺傳和變異的說法,正確的是( 。
A.綿羊的卷毛和山羊的直毛屬于相對性狀
B.生物的遺傳信息是通過生殖傳給下一代的
C.同種生物的不同個體,其遺傳基因是相同的
D.一對夫婦第一胎生了個男孩,第二胎生男孩的概率較小

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于線形動物主要特征的描述,正確的是( 。
A.身體扁平,有口無肛門B.身體表面有角質(zhì)層
C.身體細(xì)長、呈圓柱形,有口無肛門D.身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.日常生活中,下列做法不符合健康生活理念的是( 。
A.生活有規(guī)律,每天堅持吃夜宵
B.接種疫苗提高人體對特定傳染病的抵抗力
C.搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生
D.加強(qiáng)體育鍛煉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.請仔細(xì)閱讀下面的材料,分析并回答問題.
據(jù)新華社消息,我國自行建立的第一個生物再生生命保障地基有人綜合密閉實驗系統(tǒng)--“月宮一號”完成實驗任務(wù),三位實驗人員經(jīng)過105天的科學(xué)實驗,于2014年5月20日成功出艙.“月宮一號”由1個綜合艙和2個植物艙組成,總面積160平方米,總體積500立方米.“月宮一號”是能與地球媲美的“微型生物圈”,可實現(xiàn)航天員在遠(yuǎn)離地球的太空長期生活的目標(biāo).
在“月宮一號”中試驗的志愿者收獲小麥等作物,在系統(tǒng)中自己進(jìn)行加工并食用,利用植物不可食用生物量(發(fā)酵處理秸稈)培養(yǎng)黃粉蟲,為人提供部分動物蛋白;而利用不可食用生物量(如秸稈)與人的糞及食物殘渣等廢物,采用所研發(fā)的生物技術(shù)處理制備類土壤基質(zhì)循環(huán)用于植物栽培.
(1)被稱為“微型生物圈”的“月宮一號”,其實可以看成是一個生態(tài)系統(tǒng),是由生物部分和非生物部分組成.在生物成分中,該生態(tài)系統(tǒng)主要的消費者是人.
(2)人呼出的二氧化碳可供艙內(nèi)植物進(jìn)行光合作用.
(3)“月宮一號”內(nèi)的實驗人員呼吸需要的氧氣是通過植物艙內(nèi)綠色植物的光合作用作用提供的.
(4)根據(jù)“月宮一號”內(nèi)生活的生物的種類與數(shù)量,可判斷該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較弱.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于安全用藥的說法正確的是( 。
A.沒有“OTC”標(biāo)志的藥物可以自行購買
B.上次服用剩下的藥物,下次患同樣的病時可以接著服用
C.中藥沒有副作用,可以長期服用
D.處方藥應(yīng)按醫(yī)囑服用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.長沙市的市樹--香樟,因其樹葉能產(chǎn)生樟腦,很多害蟲都不會吃,這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了( 。
A.環(huán)境因素對生物的影響B.生物對環(huán)境的適應(yīng)
C.非生物因素對生物的適應(yīng)D.生物對非生物因素的影響

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同步練習(xí)冊答案