【題目】使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，下列哪些結(jié)構(gòu)應(yīng)在同一條直線(xiàn)上（ ）

A．目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡

B．目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡

C．目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔

D．目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡

【答案】C

【解析】

試題分析：使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，反光鏡反射的光線(xiàn)先通過(guò)通光孔，再通過(guò)物鏡、鏡筒、目鏡，這樣觀(guān)察者就能看到比較明亮的視野。因此，使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，應(yīng)使目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔在一條直線(xiàn)上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】喇叭蟲(chóng)是淡水中常見(jiàn)的單細(xì)胞生物，其形態(tài)特點(diǎn)如圖a所示。

小紅想探究“細(xì)胞完整性是維持其生命活動(dòng)的前提條件”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

a．將50只喇叭蟲(chóng)均分為甲、乙兩組，甲組不做任何處理，乙組按照?qǐng)Db進(jìn)行分割。

b．將甲、乙兩組喇叭蟲(chóng)放在相同的適宜環(huán)境下培養(yǎng)一段時(shí)間。

c．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組喇叭蟲(chóng)存活正常；乙組分割處理后①③在一段時(shí)間后死亡，只有②又再生出完整個(gè)體，繼續(xù)存活。

回答問(wèn)題：

（1）小紅的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇哪種合適的觀(guān)察工具（_____）

A．放大鏡 B．解剖鏡 C．肉眼 D．顯微鏡

（2）喇叭蟲(chóng)是一種典型的單細(xì)胞原生動(dòng)物，生活于池沼中，在水中游泳時(shí)，靠體表____有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，喇叭蟲(chóng)體表有口溝，可將細(xì)菌、藻類(lèi)等旋轉(zhuǎn)著導(dǎo)入體內(nèi)，形成_____，該結(jié)構(gòu)會(huì)隨細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，并伴隨物質(zhì)的消化而逐漸變小，剩余的食物殘?jiān)?jīng)_____排出體外。小紅在實(shí)驗(yàn)中還觀(guān)察到了喇叭蟲(chóng)的生殖過(guò)程，生殖時(shí)，喇叭蟲(chóng)母體分裂成2個(gè)大小形狀相同的新個(gè)體，它的生殖是通過(guò)細(xì)胞的_____實(shí)現(xiàn)的。由以上觀(guān)察可知，喇叭蟲(chóng)與草履蟲(chóng)相似，各項(xiàng)生命活動(dòng)也是在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成的，說(shuō)明單細(xì)胞生物可以_____。

（3）如果把乙組實(shí)驗(yàn)②部分的細(xì)胞核單獨(dú)取出，細(xì)胞核也不能獨(dú)立生存。你認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)中乙組②能再生出完整個(gè)體的原因是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（　�。�

A. 機(jī)器人 B. 鐘乳石 C. 珊瑚 D. 海帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般來(lái)說(shuō)，對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞產(chǎn)生的廢物可以排出細(xì)胞外，這是受細(xì)胞哪一結(jié)構(gòu)控制的（　�。�

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是脊椎動(dòng)物消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　　）

A.圖中結(jié)構(gòu)包括了消化道和消化腺

B.胃逐漸增大有利于容納更多食物

C.小腸逐漸變長(zhǎng)增加了消化吸收面積

D.大腸逐漸變粗、長(zhǎng)對(duì)吸收沒(méi)有影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花是綠色開(kāi)花植物的一大器官，開(kāi)花與結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程�；ㄊ窃鯓幼兂晒麑�(shí)的呢？請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）對(duì)于植物繁殖后代來(lái)說(shuō)，花的最主要的結(jié)構(gòu)是[]_____和[]_____。

（2）花藥成熟后，釋放出花粉，落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫_____，桃花凋謝以后要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是_____，該過(guò)程中，一個(gè)精子和_____相融合，形成_____，將來(lái)發(fā)育成_____；另一個(gè)精子與_____相融合，將來(lái)形成胚乳。這種經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式叫做_____。

（3）桃子可食用部分是由桃花的_____發(fā)育而來(lái)的，圖中⑧是桃子的種子，由受精后的_____發(fā)育成的。

（4）水蜜桃味美多汁，生產(chǎn)上常采用嫁接的方法繁殖后代，其最主要優(yōu)點(diǎn)是能夠完全保留_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，最大的是（　�。�

A. 生物圈 B. 大氣圈 C. 水圈 D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可能導(dǎo)致感染蛔蟲(chóng)病的行為是

A. 生吃剛采摘下的蔬菜水果 B. 生水燒開(kāi)后再飲用

C. 飯前便后洗手 D. 管理好糞便，將糞便做殺死蟲(chóng)卵的處理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題

（1）上圖中屬于有性生殖的是_____（填寫(xiě)字母）；與有性生殖相比，無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代只具有_____。

（2）圖甲中生物的發(fā)育過(guò)程，要依次經(jīng)過(guò)_____四個(gè)時(shí)期，像這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_____。

（3）圖乙是雞卵的結(jié)構(gòu)，將發(fā)育成雛雞的部位是[]_____；既能對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，又能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[]_____。

（4）圖丙中，保證①成活的關(guān)鍵是_____。

（5）圖丁表示青蛙個(gè)體的發(fā)育過(guò)程，其幼體蝌蚪與成體青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，屬于_____發(fā)育。

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