1．在用顯微鏡觀察切片時，由低倍鏡換成高倍鏡后，所觀察到的物像與低倍鏡下看到的相比是（　�。�
A．視野亮、細胞數(shù)目多B．視野暗、細胞數(shù)目多
C．視野亮、細胞數(shù)目少D．視野暗、細胞數(shù)目少

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，看到的細胞就越大，但細胞數(shù)目就越少．

解答 解：在低倍鏡下觀察到的物像特點：視野亮、細胞數(shù)目多、細胞的體積�。桓弑剁R下看到的物像特點：視野暗、細胞數(shù)目少、細胞的體積大．
故選：D．

點評 在顯微鏡下觀察到的物像特點是考查的重點，多以選擇題或是識圖題的形式出現(xiàn)，難度一般．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．早春三月，人們在田野中采摘、品嘗新鮮草莓．綠葉紅果醉游人，人們既收獲了營養(yǎng)，也愉悅了心情！請回答：
（1）草莓從開花到結(jié)果必須經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程．草莓果實在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于器官．
（2）在分類學(xué)上，草莓屬于被子植物．同學(xué)們可以將草莓果實種在花盆里培育，這種繁殖方式屬于有性生殖．
（3）草莓中含有豐富的維生素C有助于防治壞血病．
（4）草莓果實中的有機物來自于圖如圖所示的生理過程，該過程在葉肉細胞的葉綠體中進行，推測圖中②所代表的物質(zhì)是氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質(zhì)和能量來源．分析回答下列問題：

（1）光合作用主要是在葉肉細胞的葉綠體中進行的，光合作用的產(chǎn)物是有機物和氧氣．
（2）如圖為二氧化碳濃度和光照強度對大棚某種蔬光合作用強度（光合作用合成有機物的速度）的影響曲線．
①a或b曲線都可以說明光照強度是影響光合作用強度的因素；
②A點和B點的光合作用強度差異說明二氧化碳濃度是影響光合作用強度的因素．
（3）菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過夜，原因是大棚蔬菜進行呼吸作用消耗氧氣，對人體健康不利．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．以下是跟實驗有關(guān)的一組問題，請按要求回答．

如圖是指紋的一些圖片．人的指紋具有唯一性和穩(wěn)定性，可用來鑒別人的身份．指紋這種性狀特征是由基因控制的．為了要更清晰的觀察和研究指紋，我們可以借助放大鏡（填寫一種儀器名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）A圖中對細胞起支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是[1]細胞壁．
（2）切西瓜的時候，會流出許多紅色的汁液，該汁液存在于A圖[4]中．                
（3）B圖區(qū)別于A圖所不具有的三個結(jié)構(gòu)是細胞壁（或1），液泡（或4），葉綠體（或5）．
（4）A圖中[3]和B圖中[4]所示結(jié)構(gòu)為細胞核，內(nèi)含遺傳物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．在用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞時，甲、乙兩位同學(xué)在視野中看到如圖物像．
（1）物像位置調(diào)節(jié)較好的是甲同學(xué)．
（2）為使另一位同學(xué)也能獲得較好的觀察效果，我們建議他把裝片向左移動．（選“左”或“右”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．據(jù)溫州網(wǎng)訊，永嘉山溪頭村發(fā)現(xiàn)了一種奇異的花，后經(jīng)專家證實，這是一種可遇不可求的“幽靈之花”，學(xué)名水晶蘭．水晶蘭習(xí)性獨特，只適宜于特定氣候環(huán)境，一生經(jīng)歷種子發(fā)芽、生長到開花、結(jié)果等過程，據(jù)此在生物分類上應(yīng)屬于下列哪類生物？（　　）
A．被子植物B．苔蘚植物C．裸子植物D．蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列自然景象屬于生物群落的是（　�。�
A．北干山上的所有動物B．北干山上所有樹
C．北干山上所有生物D．北干山上所有微生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．男性和女性產(chǎn)生生殖細胞的部位是（　�。�
A．睪丸、子宮B．陰莖、陰道C．附睪、卵巢D．睪丸、卵巢

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同步練習(xí)冊答案