11.如圖是模仿英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖.
(1)該實(shí)驗(yàn)中,甲和乙是作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)在乙中:植物光合作用為小白鼠呼吸提供了氧氣,小白鼠呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳也為植物光合作用提供了原料.
(3)將乙裝置放在黑暗下,小白鼠將死亡,原因是放在黑暗下,植物不進(jìn)行光合作用,裝置內(nèi)缺氧.
(4)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量是綠色植物.

分析 (1)光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:

區(qū)別聯(lián)系
場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互聯(lián)系
相互依存
呼吸作用線粒體有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水釋放能量
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)中,甲和乙是作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)在乙中:植物光合作用為小白鼠呼吸提供了氧氣,小白鼠呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳也為植物光合作用提供了原料.
(3)將乙裝置放在黑暗下,小白鼠將死亡,原因是放在黑暗下,植物不進(jìn)行光合作用,裝置內(nèi)缺氧.
(4)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量是綠色植物.
故答案為:(1)對(duì)照
(2)氧氣;二氧化碳
(3)死亡;放在黑暗下,植物不進(jìn)行光合作用,裝置內(nèi)缺氧
(4)綠色植物

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用的過(guò)程以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.(1)某生物實(shí)驗(yàn)小組在“探究菜青蟲(chóng)的取食行為)的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物,對(duì)芹菜、菠菜等其他非十字花科植物則不感興趣.從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō),菜青蟲(chóng)的上述行為屬于先天性行為,蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂筑巢都是這類(lèi)行為,該行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的.
(2)王凱同學(xué)在探究魚(yú)鰭在游泳中的作用時(shí),選取了甲、乙兩條相同的鯽魚(yú),放在同一魚(yú)缸中,操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚(yú)的胸鰭和腹鰭,其他鰭呈自然狀態(tài),觀察到甲魚(yú)身體側(cè)翻.回答下列問(wèn)題:
①王凱同學(xué)用的方法是實(shí)驗(yàn)探究;
②該實(shí)驗(yàn)是探究胸腹鰭的作用,變量是是否捆扎;
③該實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是甲魚(yú),對(duì)照組是乙魚(yú);
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,王凱根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出了結(jié)論:魚(yú)在游泳時(shí),胸鰭和腹鰭的作用是保持身體的平衡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列不是造成大氣中二氧化碳含量增加的原因的是( 。
A.人口增長(zhǎng),呼吸作用增強(qiáng)
B.森林銳減,光合作用減弱
C.溫室效應(yīng)使二氧化碳含量增加
D.人類(lèi)大量使用燃料,導(dǎo)致二氧化碳排放量增加

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19.下列敘述不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是( 。
A.適者生存,不適者被淘汰
B.自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向
C.動(dòng)物在生存競(jìng)爭(zhēng)中,體型較大的個(gè)體一定獲勝
D.生物都得為獲得足夠的食物和空間而進(jìn)行生存競(jìng)爭(zhēng)

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6.將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片,用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)(如圖),然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí),取下葉片,酒精脫色漂洗,滴加碘液.請(qǐng)回答:
(1)現(xiàn)象記錄與分析:
葉的部位現(xiàn)象
(變藍(lán)或未變藍(lán))
原因分析
白邊(甲)未變藍(lán)沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉
遮光部分(乙)未變藍(lán)沒(méi)有光,不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉
未遮光部分(丙)變藍(lán)進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉
(2)實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處的對(duì)比說(shuō)明了沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用.
(3)實(shí)驗(yàn)中,乙處和丙處的對(duì)比說(shuō)明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物不可少的條件.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列實(shí)驗(yàn)操作,預(yù)期結(jié)果合理的是( 。
A.用放大鏡觀察菜豆種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu),可觀察到胚乳
B.制成洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片后,用低倍鏡觀察,可觀察到植物細(xì)胞
C.探究綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn),滴加碘液后,遮光處呈藍(lán)色
D.解剖桃花雌蕊時(shí),用刀片將子房縱切,并用放大鏡觀察,子房?jī)?nèi)能觀察到種子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.水螅的體壁中無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A.外胚層B.中膠層C.內(nèi)胚層D.中胚層

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.進(jìn)化論創(chuàng)始人是達(dá)爾文.

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1.哪項(xiàng)特征不屬于哺乳動(dòng)物的主要特征( 。
A.體表被毛B.胎生、哺乳
C.體溫恒定D.具有門(mén)齒、臼齒和犬齒分化

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