8．

分析 生物的共同特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

解答 解：（1）動(dòng)物的攝食體現(xiàn)了生物的生活需要攝取營(yíng)養(yǎng)；（2）向日葵向著太陽(yáng)體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，屬于應(yīng)激性；（3）植物的開花結(jié)果體現(xiàn)了生物能繁殖；（4）人體的排汗體現(xiàn)了生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物即新陳代謝；（5）蘑菇由小長(zhǎng)大體現(xiàn)了生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的共同特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．把下列的傳染病與傳播途徑用直線正確地連接起來(lái)．

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19．根據(jù)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)請(qǐng)回答以下問題：
（1）如果去掉細(xì)胞壁，細(xì)胞的形狀將發(fā)生改變．
（2）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)榧?xì)胞具有選擇性的細(xì)胞膜．
（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞核．
（4）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞的結(jié)構(gòu)利用是線粒體．切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于液泡中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．消化系統(tǒng)中不與食物接觸的器官是（　�。�
A．胃B．小腸C．食道D．肝臟

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3．使用顯微鏡時(shí)，要在目鏡中看到白亮的圓形視野，關(guān)鍵步驟是（　�。�
A．對(duì)光B．使用高倍物鏡C．清潔載玻片D．標(biāo)本染色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一個(gè)人的生命是從（　�。⿻r(shí)開始的？
A．受精卵開始分裂B．胎兒胚形成
C．嬰兒剛出生時(shí)D．精子和卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

20．巖石圈是人類的“立足點(diǎn)”，但人類的活動(dòng)可以到達(dá)生物圈的各個(gè)圈層√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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17．用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，第一次使用10X目鏡、40X物鏡，第二次使用5X目鏡、10X物鏡，那么，第二次觀察到的情況與第一次相比（　�。�
A．視野亮，細(xì)胞數(shù)目多B．視野亮，細(xì)胞數(shù)目少
C．視野暗，細(xì)胞數(shù)目多D．視野暗，細(xì)胞數(shù)目少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．生物圈由地球表面的全部生物組成．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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