6．生物的生殖方式多種多樣，下列個(gè)體的產(chǎn)生是通過(guò)有性生殖形成的是（　�。�
A．克隆綿羊B．組織培養(yǎng)的小麥幼苗
C．嫁接的柑橘D．試管嬰兒

分析 有性生殖和無(wú)性生殖的根本區(qū)別是產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程中有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．

解答 解：無(wú)性生殖指的是不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．A克隆羊“多莉”的問(wèn)世，是用乳腺細(xì)胞培養(yǎng)的；B組織培養(yǎng)的小麥苗，是利用小麥的一部分組織進(jìn)行培養(yǎng)的；C嫁接的柑橘它們都沒有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，是無(wú)性生殖．由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖；“試管嬰兒”的誕生，必須經(jīng)過(guò)精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，只是受精過(guò)程是在試管中完成的，胚胎的發(fā)育必須在母體子宮內(nèi)完成．因此屬于有性生殖．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 判斷植物的生殖方式是有性還是無(wú)性看是否經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)：
（1）作出的假設(shè)是：鼠婦適于生活在潮濕的環(huán)境中，濕度會(huì)影響鼠婦的生活．
（2）實(shí)驗(yàn)中的變量是濕度，需要給鼠婦提供潮濕和干燥兩種環(huán)境．
（3）每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次兩種不同環(huán)境土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的平均值．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出相應(yīng)結(jié)論．
（5）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是人體內(nèi)的氣體交換過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答．

（1）人體內(nèi)的氣體交換包括[A]和[B]兩個(gè)過(guò)程（括號(hào)內(nèi)填字母）．
（2）圖中①表示氧氣的擴(kuò)散過(guò)程，②表示二氧化碳的擴(kuò)散過(guò)程．
（3）圖中的血管屬于毛細(xì)血管．判斷的依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過(guò)．
（4）由于肺泡壁和上圖血管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，因此肺泡中的氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞需穿過(guò)5層細(xì)胞膜．在血管內(nèi)，①是由紅細(xì)胞運(yùn)送的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．呼吸道除了可作為氣體的通道外還有多種功能．下列不屬于其功能的是（　�。�
A．溫暖B．清潔C．濕潤(rùn)D．幫助消化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．據(jù)圖分析回答．
（1）淀粉和脂肪的消化分別對(duì)應(yīng)著圖中的哪條曲線？
淀粉Y，脂肪X．（填字母）
（2）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是小腸．（填消化器官名稱）
（3）脂肪、蛋白質(zhì)各在消化道的哪個(gè)部位開始被消化？
脂肪小腸，蛋白質(zhì)胃．（填消化器官名稱）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．想一想，你家人的生活方式中健康的生活方式有哪些？不健康的生活方式有哪些？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖所示，將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽(yáng)光下．請(qǐng)回答：
（1）一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)小水珠，這是植物蒸騰作用的結(jié)果．
（2）下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸入袋內(nèi)，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明袋內(nèi)含有較多的氧氣（氣體），該氣體是通過(guò)光合作用產(chǎn)生的，該過(guò)程發(fā)生于葉肉細(xì)胞中的葉綠體內(nèi)．
（3）傍晚?yè)Q上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口．
第二天打開，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棒，結(jié)果火柴棒迅速熄滅．若將該袋內(nèi)的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁．說(shuō)明此時(shí)袋內(nèi)含有較多的二氧化碳（氣體），該氣體是通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示是遠(yuǎn)視眼、近視眼的成像情況以及對(duì)它們進(jìn)行矯正后的成像情況．其中表示近視眼的成像情況和矯正后成像情況的是（　　）
A．①④B．①③C．②④D．②③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）肺循環(huán)是指血液從心臟的[D]右心室壓入肺動(dòng)脈，經(jīng)過(guò)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，由肺靜脈流回左心房的過(guò)程．
（2）在體循環(huán)中，血液流經(jīng)身體各部分組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，血液變?yōu)楹跎�、顏色暗紅的靜脈血（填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”）．
（3）血液通過(guò)體循環(huán)和肺循環(huán)，為人體組織細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)和氧，同時(shí)帶走細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝終產(chǎn)物．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案