【題目】“十月懷胎，一朝分娩”，感謝母親給予生命，胎兒從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是( )

A. 臍帶→胎盤(pán)→母體→胎兒 B. 胎盤(pán)→臍帶→母體→胎兒

C. 母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒 D. 母體→臍帶→胎盤(pán)→胎兒

【答案】C

【解析】

胎兒生活在子營(yíng)內(nèi)半透明液體羊水中，通過(guò)臍帶、胎盤(pán)從母體獲取所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，并排出二氧化碳等廢物。

受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營(yíng)養(yǎng)。胚胎植入子宮壁后，胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶，胚胎從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出。各種養(yǎng)料和氧氣：母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒；二氧化碳和其他廢物：胎兒→臍帶→胎盤(pán)→母體排出。因此胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是：母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒。C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸的絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，有利于小腸完成的功能是（ ）

A.分泌B.分解

C.消化D.吸收

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【題目】手偶然接觸到針尖，便立即縮回，并會(huì)產(chǎn)生痛覺(jué)，痛覺(jué)形成于（ ）

A.大腦皮層B.腦干C.脊髓D.皮膚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物科技小組的同學(xué)將同時(shí)死去的10條小魚(yú)分成甲、乙兩組，甲組的5條小魚(yú)滅菌后放在無(wú)菌的塑料袋內(nèi)保存起來(lái)，乙組的5條小金魚(yú)被深埋在一棵大樹(shù)的根部。數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小魚(yú)全腐爛了，再過(guò)十多天，小魚(yú)腐爛的尸體也不見(jiàn)了，甲組小魚(yú)保存完好。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_______，小魚(yú)的尸體被_______和_______分解成了_______、_______和_______，這些物質(zhì)又能被________吸收和利用，制造________，對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用。

（2）該實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩組為什么要選用同時(shí)死去的5條小魚(yú)？________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家燕每年秋季到來(lái)就飛往南方越冬，第二年春季又飛回北方繁殖。這種行為屬（ ）

A. 覓食行為 B. 遷徙行為 C. 防御行為 D. 生殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下昆蟲(chóng)的發(fā)育依次是完全變態(tài)和不完全變態(tài)的一組是( )

A. 家蠶、蜜蜂 B. 蝗蟲(chóng)、螻蛄 C. 蟬、蝴蝶 D. 蚊子、蝗蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述，正確的是

①睪丸和卵巢都能產(chǎn)生生殖細(xì)胞，分泌性激素 ②新生兒的誕生是新生命的開(kāi)始

③胚胎發(fā)育主要在子宮內(nèi)進(jìn)行 ④精子與卵細(xì)胞在輸卵管中結(jié)合形成受精卵

⑤胎兒與母體是通過(guò)羊水進(jìn)行物質(zhì)交換的 ⑥身高突增是青春期的顯著特征之一

A.①③④⑥B.③④⑤⑥C.①③④⑤D.②③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在安靜狀態(tài)下，心室每次輸出的血量大約為70毫升，如果心率（每分鐘心臟跳動(dòng)的次數(shù)）為75次/分，血量是4000毫升，那么體內(nèi)全部血液循環(huán)一遍需要多長(zhǎng)時(shí)間？劇烈運(yùn)動(dòng)后，心率加快到100次/分，血液循環(huán)有什么變化，有什么意義？_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生殖方式與人工授粉原理相同的是（ ）

A. 植物組織培養(yǎng) B. 以黑棗為砧木嫁接柿樹(shù)

C. 克隆羊多莉的培育 D. “試管嬰兒”的培育

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同步練習(xí)冊(cè)答案