【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是 （ ）
A.捕食
B.合作
C.競(jìng)爭(zhēng)
D.食物網(wǎng)

【答案】A
【解析】解：上題中揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系。形成的食物鏈應(yīng)為：樹→蟬→螳螂→黃雀。

所以答案是：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是( )
A.合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量
B.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量
C.合成有機(jī)物，釋放能量
D.分解有機(jī)物，釋放能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于近視的敘述，錯(cuò)誤的是

A.晶狀體曲度過小B.眼球前后徑過長

C.避免長時(shí)間近距離用眼D.可以配戴凹透鏡進(jìn)行矯正

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分經(jīng)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中，___________是最重要的供能物質(zhì)，該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[ ]___________中被吸收，隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖三所示結(jié)構(gòu)內(nèi)，首先進(jìn)入圖三中的[ ]___________，最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞。

（2）圖二為肺泡及其周圍的毛細(xì)血管。當(dāng)肺泡逐漸回縮時(shí)，膈肌處于___________狀態(tài)。圖中a和b分別表示的氣體是___________和___________，b透過___________進(jìn)入血液，當(dāng)血液由[1]流向[2]后，血液性質(zhì)發(fā)生的變化是___________。

（3）圖三中是心臟的___________，與之相連的血管[ ]___________是，該血管內(nèi)流___________血；心臟的[2]與[3]之間和[8]與[9]之間的瓣膜叫___________，該瓣膜保證血液在心臟中只能從___________流向___________。

（4）圖四中[1]表示腎單位中的___________，其內(nèi)流的是___________血；[3]表示的是___________，其內(nèi)的液體叫___________，當(dāng)該液體流經(jīng)[4]___________時(shí)，全部的___________被重新吸收回血液，如果某人的尿液中有蛋白質(zhì)，說明圖四中的[ ]___________可能出現(xiàn)了病變。

（5）肺胞壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄，有利于物質(zhì)的透過。這體現(xiàn)了___________的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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【題目】“遵守交通規(guī)則、安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要行為。請(qǐng)據(jù)下列圖示，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）行人通過人行橫道，要按人行橫道的指示燈通行，“紅燈停綠燈行”。交通信號(hào)燈發(fā)出的光線經(jīng)過[ ]___________等的折射，刺激[ ]___________產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，最終在___________形成視覺。

（2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則。當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處急救車的鳴笛聲時(shí)，盡管綠燈也要等到救護(hù)車過后方可擇機(jī)行走。在這一過程中，急救車的“鳴笛聲”刺激[ ]___________中的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過聽神經(jīng)傳遞到___________形成聽覺。

（3）圖中反射弧的結(jié)構(gòu)中，a和e分別表示反射弧中的___________和___________。

（4）小明的手被針扎后會(huì)縮手，還且會(huì)感覺到疼痛，疼痛是在___________產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片（ ）
A.合成淀粉
B.將淀粉運(yùn)走耗盡
C.產(chǎn)生二氧化碳
D.產(chǎn)生氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）（ 1 ）__________,（ 2 ）_____________，（ 3 ）__________,（ 4 ）________, （ 5 ）________；

（2）使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是（ ）___________ ；

（3）使關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)面上的（ ）___________和圖中由（ ）__________內(nèi)壁表面上分泌的滑液。

（4）關(guān)節(jié)脫臼是指（ 1 ）_______從（ ）_______滑脫出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示兩類動(dòng)物的耗氧量與環(huán)境溫度的關(guān)系，下列敘述中正確的是（ ）

①甲是恒溫動(dòng)物 ②乙是恒溫動(dòng)物 ③甲是變溫動(dòng)物 ④乙是變溫動(dòng)物

A.①②B.①④C.②③D.③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的身體表面包著一層堅(jiān)硬的（ ）
A.表皮
B.角質(zhì)層
C.外骨骼
D.皮膚

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