A. | 萌發(fā)情況一樣 | B. | 貧瘠的先萌發(fā) | C. | 肥沃的先萌發(fā) | D. | 貧瘠的極少萌發(fā) |
分析 種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件,外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);以及種子不在休眠期.
解答 解:種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自種子自身與土壤肥沃或貧瘠無(wú)關(guān),因此,“將結(jié)構(gòu)完整的玉米種子分為兩組,分別播種到貧瘠、肥沃的土壤中,其他條件適宜,過(guò)一段時(shí)間后”,種子萌發(fā)的情況是“萌發(fā)情況一樣”.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上表皮 | B. | 葉肉 | C. | 下表皮 | D. | 葉脈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用貯存能量,呼吸作用釋放能量 | |
B. | 光合作用需要光,呼吸作用不需要光 | |
C. | 白天只進(jìn)行光合作用,晚上只進(jìn)行呼吸作用 | |
D. | 光合作用合成有機(jī)物,呼吸作用分解有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的生物因素 | |
B. | 環(huán)境影響生物,生物不能影響環(huán)境 | |
C. | 對(duì)于草原上的羊群來(lái)說(shuō),草是生態(tài)因素,水、陽(yáng)光、土壤也是生態(tài)因素 | |
D. | 生活在溫暖地區(qū)的生物種類和數(shù)量一般比寒冷地區(qū)多,影響這一現(xiàn)象的主要非生物因素是陽(yáng)光 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 22+Y | B. | 22+X或22+Y | C. | 22+XY | D. | 44 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁 | B. | 用黑紙片遮住葉片一部分 | ||
C. | 葉綠素能溶解到酒精中 | D. | 淀粉遇碘變藍(lán)色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞質(zhì)先分成兩份,然后,細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè) | |
B. | 植物細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞質(zhì)里的液泡數(shù)量由少變多 | |
C. | 細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的器官 | |
D. | 細(xì)胞生長(zhǎng)導(dǎo)致細(xì)胞體積增大 |
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